Чем глубже в топкую вязкую ночь погружалось окрестное предгорье, тем выше и прозрачнее становилось небо над головой. великолепная россыпь ярко мигающих тревожных звезд – игольчатый иней на гигантском стекле – пульсировала в невыразимой, несказанной вышине. там шла бесконечная деятельная жизнь: неподвижными белыми прожекторами жарили крупные звезды; медленно ворочались, перемещаясь, маяки поменьше; суетливо мигали и вспыхивали бисерные пригоршни мелких огней, среди которых носились облачка жемчужной звездной пыли. все жило, все плыло и шевелилось, боролось, заикалось, требовало, вздымалось и опадало в той ужасающей, седой от звезд, бездне вверху…

там шла какая – то непрерывная контрольная по : выстраивались фигуры – окружности, углы и трапеции, а прямо в центре неба образовался квадрат –окно, довольно четко обозначенное алмазным пунктиром, и сколько бы я ни шла, то ускоряя, то замедляя шаг, это окно плыло и плыло надо мной, и мне казалось, что внутри своих границ оно содержит звезды более яркие, более устрашающие и одушевленные, и что наверняка где – то там, в другой вселенной, тоже идет по дороге одинокая и девочка, и над ней тоже плывет призывное это окно…я придумала себе, что там вот – вот что – то произойдет, мне что – то покажут в этом космическом окне, поэтому то и дело останавливалась, задирала голову и пристально следила за знаками, каждый раз обнаруживая удивительные события: новые вспышки завихрений, новые сообщества беспокойно мигающих звезд…иногда я принималась энергично махать руками, подавая знаки той, другой девочке: а вдруг у них такая развитая цивилизация, что она меня видит в какой – нибудь космический телескоп?

1.выпишите из текста д. рубиной термины. используя их, составьте небольшой текст в
научном (научно-популярном) стиле речи.
2.прочитайте фрагмент стихотворения в. брюсова «голос иных миров». что общего вы
заметили в исследуемом тексте д. рубиной и в стихах поэта? напишите о том, что объединяет эти тексты.
пусть мучит жизнь, и день, что прожит,
отзвучьем горьких дум тревожит,
ивечность нежно уничтожит
и душу скорбь коварно гложет;
взгляни в ночные небеса,
где пала звёздная роса,
где млечный путь, как полоса,
пролёг и свет на светы множит;
вглядись покорно в чудеса, —
в тебе земные голоса,
бессонной памяти положит
повязку мрака на глаза;
застынет, не упав, слеза,
и миг в безбрежном изнеможет! ​

У меня есть пернатый друг — попугай, его зовут Яша. У меня он живёт уже год. Я очень рада, что имею такого умного пернатого друга. Он голубовато-белого цвета, очень любит есть укроп, хлеб (хотя мы и не даём), яблоки и огурцы. Он очень любит играть с любимым шариком, ещё спать и гулять по полу. Но он не обычный волнистый попугай, а редкой породы "чех волнистый". У него лапки бывают тёплыми, горячими и холодными. Он очень любит купаться, а после купанья ему надо где-то погреться, и он лезет к папе под футболку. А однажды с ним произошла такая история. Когда папа пил пиво, попугай гулял по столу и забрался на бокал. Папа отвернулся, и Яша упал в бокал. Но потом папа его быстро вытащил, и больше попугай не когда не садится на бокал с пивом.

Мы Яшу возим на дачу и даже иногда выпускаем полетать в доме. Дома у него не такая большая клетка, а на даче — большая. Она осталась от маминого попугая, а он был большой.

У нас Яшка быстро прижился и привык ко всем нам. Он очень любит мою прабабушку и постоянно летает к ней в комнату. Когда мы его купили, он был совсем ручной, а сейчас он сидит на плече, на голове и спине. Мы все очень любим его!

А как-то раз под новый год мы выпустили его погулять. И вот до нового года осталось полчаса, мы решили посадить его в клетку, потому что должны были прийти гости. Мы пошли его искать. Посмотрели у родителей в комнате — нет, на кухне — нет, в гостиной — тоже нет. Мама сразу в слёзы, но папа продолжал искать. А так как у нас четырёхкомнатная квартира, то папа решил посмотреть в самой маленькой комнате, куда Яшка никогда не залетал. И вот папа услышал шорох и увидел, что наш Яшка сидит на цветке и ест его. И с того времени попугай очень любит цветы и свежую зелёную травку. Я рада, что у меня есть такой маленький друг!

ТРЕБОВАНИЯ К УСТНОМУ ВЫСТУПЛЕНИЮ ( из личного опыта)

1. Докладчику обязательно нужно тщательно подготовить сообщение. Изучить точки зрения на проблему, выстроить сообщение в логической последовательности. Затем нужно «украсить» его, добавить выразительные средства: эпитеты, метафоры, сравнения и т. д.

2. После этого желательно несколько раз прочитать сообщение, предварительно расставив ударения в проблемных словах.

3. Доклад готов. Теперь нужно написать развернутый план доклада для выступления и несколько раз по этому плану восстановить полный текст.

4. Прежде чем выйти к аудитории, нужно продумать свой наряд. Костюм должен быть строгим, удобным, ничто в нем не должно отвлекать слушателей.

5. Первые фразы должны привлечь внимание слушателей. Это может быть вопрос или шутка.

Необходимо установить контакт с людьми. Будьте доброжелательны, внимательны, старайтесь держать в поле зрения всю аудиторию, периодически задавайте вопросы, что оживит общение.

6. Говорить нужно в среднем темпе. Очень быстрая речь не очень понятна, а слишком медленная вызывает раздражение. Слова нужно произносить четко, не «глотать» окончания, соблюдать правила орфоэпии.

7. Докладчику не следует оставаться на одном месте, не нужно, однако, и бегать по аудитории, размахивать руками, кривляться.

8. Если вдруг во время доклада вам станут задавать вопросы, лучше ответить на них после вашего сообщения, иначе слушатели могут отклониться от темы и вы не сможете уложиться в отведенное время.

9. Завершить доклад следует тоже запоминающейся фразой, чтобы слушателям хотелось встретиться с вами еще раз. Обязательно нужно всех поблагодарить за внимание.