переписать предожения, выделить грамматические основы, построить схемы:
1. полосы света проникали в гущу трав и кустарников и на одно мгновение берега вспыхивали сотнями красок.
2. ветер быстро набирает силу и через два-три часа жестокий ураган уже хлещет с гор на бухту и город.
3. в свете луны слабо светились березы и бросали на снег легкие тени.
4. мы отдыхали в густых зарослях осин и берез и дышали грибным прелым запахом травы.
5. осень наступила высохли цветы и глядят уныло голые кусты.

1.Особенно хороши вечера ,когда закат затопляет степь светоносным наводнением.
2.Мы надеялись, что  направление ветра, он определит по волнам.
3.пароход не мог идти дальше ,потому что туман закрыл все вокруг.
4.Звезды моргали в тяжелом небе, будто они старались стряхнуть с себя пыль.
5.Если человек проведет день с удочкой на реке или озере ,он будет потом долго вспоминать этот день.
6.Пока длилась непогода, мы любили поговорить о рыбной ловле .
7.Мы слушали ропот прибоя, и следили за тем, как армады облаков плывут к вершинам гор.
8 Окрестности Михайловского так очаровали её, что она больше жить ни где не хотела.

Объяснение:

С давних пор язык людям понимать друг друга.

Если ты говоришь про часть тела то он нужен для того что бы произносить речь. Так же естественно как есть, пить, дышать.

А если ты говоришь про русский язык или инастранный язык

то он  Без знания русского языка, человек не сможет обучаться, работать, общаться с друзьями. И, наоборот, с его люди могут передавать друг другу ценную информацию, традиции и знания из поколения к поколению, делать что-то вместе. Поэтому очень важно ценить язык своего народа, развивать умения вести разговор, и по возможности учить другие языки.

И КСТАТИ У МЕНЯ ТАКОЕЖЕ ЗАДАНИЕ  ТАК ЧТО Я ДАЛА ИЗ ТЕТРАДИ!!

у МЕНЯ 5