1.укажите тип данного текста
2.укажите номера предложений, смысл которых раскрывается в последующиех предложениях текста.
3.укажите номера предложений, в которых есть однородные члены. ​

1. Нет, больше двух (дополн.) рублей я не могу дать, — сказал Чичиков. (Г.) 2. Жил он мирно и незаметно в своих трех (обстоят.) комнатах, выписывал из библиотеки книжки по три (обстоят.), по четыре (обстоят.) в неделю... (Наб.) 3. Двое (подл.) неизвестных молодых людей мирно беседовали в углу комнаты. 4. Те признаки беспорядка, которые заметил Пьер на первом (определ.) привале из Москвы, теперь дошли до последней степени. (Л.Т.) 5. Через три (обстоят.) минуты слышу звонок... (Ч.) 6. С Каратаевым, на третий (обстоят.) день выхода из Москвы, сделалась та лихорадка, от которой он лежал в московском гошпитале, и по мере того как Каратаев ослабевал, Пьер отдалялся от него. (Л.Т.) 7. Четвертой (определ.) чашки не оказалось. (Ч.) 

I. Партия эта двадцать второго (порядк., сост.) октября находилась уже не с теми войсками и обозами, с которыми она вышла из Москвы. (Л.Т.)2. Жизнь, мой друг, так устроена, — говорилось в этой беседе - что за каждую секунду человек должен платить, по самому минимальному расчету, одну четыреста тридцать вторую (количеств, дробное, состав.) часть пфеннига, и это будет жизнь нищенская... (Наб.) 3. Получил он от какого-то князя заказ: написать за две тысячи (количеств.,целое, состав.) рублей головку типичной русской красавицы. (Ч.) 4. От Вязьмы французские войска, прежде шедшие тремя (колич., целое, прост.) колоннами, шли теперь одной (колич., целое, простое) кучей. (Л.Т.) 5. Двенадцать (колич., целое, сложное), тринадцать (колич., целое, сложное), четырнадцать (колич., целое, сложное). Пятнадцать (колич., целое, сложное) лет было Цинциннату, когда он начал работать в мастерской игрушек, куда был определен по причине малого роста. (Наб.)