Текст вначале читается целиком. учащиеся должны определить, к какому типу речи он относится. осенью лес молчит. такая тишь! за сто шагов слышно, как убегает мышь по сухим листьям. в предчувствии холодов умолкают птицы. ни звука. в такую пору особую радость приносит рабочая музыка дятла. кажется, не по дереву, а по тугой струне стучит костяной молоток. (по в. пескову.) — найдите в тексте слова по их грамматическим признакам: 1) существительное, одушевленное, нарицательное, жен. рода, iii склонения, стоит в ед. ч., им. пад.; 2) существительное, неодушевленное, нарицательное, ср. рода, ii склонения, стоит в пр. пад., ед. ч.