Решить несколько ,!
1. в каждой группе выберите слова,которые содержат:
1) звук [г]: ага,итого,лягте,облегчишь,постригся,привокзальный,ягдташ.
2)звук [д`]: адъютант,вундеркинд,декларация,денди,миллиардер,молотьба,одессит.
3)звук[т`]: компетентный,компьютер,пастель,претензия,свитер,термин,улыбнуться.
4)долгий согласный: ассамблея, ванна,гамма,грамматика,грипповать,миллиард,суббота.
2. несколько фразеологизмов представляют собой словосочетание,где в качестве главного слова выступает глагол "взять". восстановите следующие выражения по их лексическим значениям:
1)"внезапно,неожиданно застигнуть кого-либо";
2)"хорошо понять,уяснить";
3)устар. "жениться на ком-либо";
4)устар. "салютовать кому-либо особым ружейным приемом";
5)устар. "принять,приютить; согласиться воспитывать и обеспечивать кого-либо";
6)устар. "измениться,прикидываясь другим";
7)"предельно беден,ничего не имеет";
8)" по-военному,приложив руку к козырьку";
9)"начать двигаться сразу с большой скоростью,без разгона";
10) о ничего не стоящем,глупом,легкомысленном или ненормальном человеке.
3. в приводимой ниже цитате из учебного пособия для школьников пропущены название одного из разрядов самостоятельной части речи и примеры.восстановите пропуски.
только:
1)с существительными мужского и общего рода,называющими лиц:
;
2)с существительными,имеющими форму только множественного числа:
;
3) с существительными дети,,люди,с существительным лицо в значении "человек":
;
4)с личными местоимениями множественного числа:
;
4. принципы какого направления изложены в отрывке из известного поэтического трактата:
но вот пришел малерб и показал французам.
простой и стройный стих,во всем угодным музам,
велел гармонии к ногам рассудка пасть
и,разместив слова,удвоил тем их власть.
очистив наш язык от грубости и скверны,
он вкус образовал взыскательный и верный,
за легкостью стиха внимательно следил
и перенос строки сурово запретил.
