Определите недостающую информацию в . к запи
примеры с числовыми семьями на сложение и вычитание.
каждое действие поясните в соответствии с условием .
а) футбольная команда второклассников состоит
из 12 игроков. из них 8 учеников пришли на тренировку.
а остальные не приняли участия на тренировке.
б) на тренировке эльшан сделал 11 ударов мячом. при
этом он забил 4 гола, а в остальных случаях мяч пролетел
мимо ворот.​

Тема текста: Чувство юмора и его важность для человека.

Идея текста: Человек, лишённый чувства юмора, чаще всего обидчив и несчастен. Чувство юмора помогает человеку уживаться в коллективе, видеть себя с позитивной стороны и не воспринимать шутки как оскорбления. Чувство юмора ценно и важно для развития и сохранения психического здоровья.

Тип речи: Научно-публицистический.

Стиль речи: Официально-деловой стиль.

Словосочетания на управление и согласование:
- лишённый чувства юмора (человек);
- уживаться в коллективе;
- воспринять как оскорбление;
- посмеяться над самим собой;
- бесценный атрибут человека;
- злые шутники;
- смутиться;
- испытать желание;
- провалиться сквозь землю;
- ценить, развивать и беречь;
- в самые трудные минуты его жизни.

Номера предложений с обособленными определениями: 3, 6, 7.

Номер предложения с обособленным обстоятельством: Отсутствуют обособленные обстоятельства в тексте.

Грамматические основы предложений 1 и 8:
(1) Человек, лишённый чувства юмора, чаще всего обидчив и потому несчастен.
Грамматическая основа: Человек обидчив и несчастен.
Характеристика предложения: Предложение имеет повествовательный тип речи, цель высказывания - описать состояние человека, наличие грамматического основания и ГО.

(8) Чувство юмора надо ценить, развивать и беречь.
Грамматическая основа: Чувство надо ценить, развивать и беречь.
Характеристика предложения: Предложение имеет повествовательный тип речи, цель высказывания - дать рекомендацию, наличие грамматического основания и ГО.

Добрый день! Рад быть вашим школьным учителем и помочь вам с исправлением грамматических ошибок. Давайте рассмотрим каждое предложение по очереди:

1. Вследствие ранних заморозков камыш и осока вдоль реки покрылись причудливыми ледяными наростами.
Ошибки: "Вследствие" является производным предлогом, который должен быть совмещен с родительным падежом существительного, но здесь он неправильно сочетается с дательным падежом "заморозков".
Исправление: Вследствие ранних заморозков камыша и осоки вдоль реки покрылись причудливыми ледяными наростами.

2. По приезду из Петербурга Гоголь поселился в доме Аксаковых.
Здесь нет ошибок, предложение написано правильно.

3. По приезде в город желательно уточнить туристический маршрут.
Здесь нет ошибок, предложение написано правильно.

4. Ввиду длительного отсутствия катера, вышедшего со специальным заданием во время шторма, на поиски судна был послан самолет.
Ошибки: "Ввиду" является производным предлогом, который должен быть совмещен с родительным падежом существительного, но здесь он неправильно сочетается с творительным падежом "отсутствия".
Исправление: Ввиду длительного отсутствия катера, вышедшего со специальным заданием во время шторма, на поиски судна был послан самолет.

5. По окончанию обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачам.
Ошибки: "По окончанию" является производным предлогом, который должен быть совмещен с родительным падежом существительного, но здесь он неправильно сочетается с именительным падежом "обучение".
Исправление: По окончании обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачам.

6. По окончанию глагола определяем спряжение.
Ошибки: "По окончанию" является производным предлогом, который должен быть совмещен с родительным падежом существительного, но здесь он неправильно сочетается с именительным падежом "глагол".
Исправление: По окончании глагола определяем спряжение.

7. Нам оплатили за сверхурочный труд.
Здесь нет ошибок, предложение написано правильно.

8. Ученые давно заметили о том, что в основе всякой метафоры лежит сравнение.
Здесь нет ошибок, предложение написано правильно.

9. Кондуктор по оплачивать за проезд.
Ошибки: "По" здесь не является союзом и выступает вместе с приставкой "оп" как производный предлог. Он должен сочетаться с дательным падежом существительного, но здесь он неправильно сочетается с инфинитивом "оплачивать".
Исправление: Кондуктор оплачивает проезд.

Теперь все предложения исправлены и грамматически правильны.

Если у вас возникнут еще вопросы или вы захотите обсудить что-то еще, буду рад помочь вам. Удачи в учебе!