Почему книга-диалог имеет второе название "исповедь на исходе века "? ​

Когда-то считалось, что предсказывать будущее могут только прорицатели, наделённые предугадывать события. На самом же деле все мы ежедневно и ежечасно занимаемся довольно точными предсказаниями. Вот вы собираетесь в школу и берёте с собой ручку. Почему? Вы предугадываете события: она обязательно вам понадобится. Вы отправ ляетесь за город и на вокзале покупаете билет не только туда, но и обратно. Опять предугадали события! Вечером вы будете возвращаться домой.

Так мы легко убеждаемся, что человек постоянно живёт не только в настоящем, но и в и обязательно в будущем. И всё это благодаря тому, что у него есть память.

Память — это человека запечатлевать в головном мозге, сохранять и воспроизводить то, что он ранее воспринимал, переживал, делал, думал. Благодаря памяти люди могут сохранять и использовать накопленный ими опыт, знания, передавать их следующим поколениям.

Очень многое надо помнить всю жизнь. Вам в первом классе объяснили, как пишутся буквы, вы это запомнили и не забудете уже никогда. Если бы не было памяти, мы бы никогда ничему не могли научиться.

Часто ребята интересуются, как улучшить свою память, чтобы быстрее учить уроки. Многим хочется вообще ничего не забывать. Но для человека это было бы очень плохо, потому что тогда память, словно туго набитый чемодан, перегружали бы всякие пустяки. Хорошая память — это не только умение запоминать то, что надо запомнить, но и забывать ненужное. Поэтому главное правило хорошего запоминания — думать!

Думать о том, что надо запомнить, связывать запоминаемое с уже известным, как бы мысленно видеть то, что запоминаешь. А самое важное — думать, когда и зачем всё это может вам понадобиться.

Полководец Суворов говорил: «Память есть кладовая ума, а в этой кладовой много перегородок, и потому надобно всё укладывать куда следует».

Обычно ребята мечтают сначала улучшить свою память, а уже потом начинать её применять. Так ничего не выйдет. Запомните: только всё время упражняя свою память, вы сможете сделать её хорошей.
определите его основную мысль и тему.
найдите и выпишите из текста синонимы и антонимы 
человек постоянно живет не только в настоящем, но и в и обязательно в будущем. как вы понимаете смысл этого предложения. напишите об этом

А.

Л. Зубкова "Хитрая аптека"

Немало в мире есть аптек, полезных человеку.

Но я хочу для вас открыть особую аптеку.

От дождевого червяка бежит он без оглядки.

В углу заметит паука - дрожит как в лихорадке.

Тут не аспирин бедняге от озноба.

В моей аптеке есть "храбрин" для этого больного.

"Трудолюбин" мальчишку от лени и от барства.

Он дома держит про запас волшебное лекарство.

Б.

В хитрой аптеке продаются лекарства не для тела, а для исправления негативных черт характера.

Все названия лекарств объединяет суффикс -ин, добавленный к основе, он указывает на результат действия.

Названия лекарств, не вошедших в широкое употребление, пишутся в кавычках.

В.

Лекарства для:

трусишки - "храбрин" (в тексте);

лентяя - "трудолюбин" (в тексте);

сони - "пробудин", "энергин";

растеряши - "находин", "порядковин";

сластены - "антисахарин", "рассладин";

плаксы - "веселин", "смешин";

гразнули - "чистин", "мыловин".