Обоснуйте мнение о том, что путевой дневник — это
источник​

Перед нами картина т.н. яблонский "утро". на ней художница изобразила утро девочки. комната наполнена ярким солнечным светом. лучи утреннего солнца освещают юную героиню картины,и всё,что есть в этой комнате.                                           на переднем плане изображён круглый стол,а на нём уже готов завтрак: хлеб в тарелке,масло,кувшин с молоком.       в центре картины мы   видим девочку,делающую зарядку,а потом она пойдёт в школу,потому что на заднем плане висит форма и пионерский галстук.  позади девочки ещё не заправленная постель после сна,с пуховым одеялом и подушкой. на бледно -жёлтой стене висит тарелка с росписью гжель-птицы.между окнами старинного типа висит кашпо. веточки и листочки цветов переплелись и образуют красивую зелёную арку. дверь на открыта. с улицы комната наполняется разными звуками,настроением утреннего города.   картина светлая,радостная. мне она понравилась. от того,как начнётся твоё утро,так и пройдёт весь день!

1. Золотистые листья× берез шелестели, /колеблемые осенним ветром/~~~, но не опадали.

2. Дети играли на /покрытом свежей травой/~~~ лугу×.

3. /Полученное на практике/~~~ задание× следует выполнить к концу марта.

4. В мастерскую привезли табуретки×, /сделанные столярами/~~~.

5. Учебники×, /полученные в начале года и указанные в списке/~~~, должны быть сданы на перерегистрацию.

Объяснение: // - границы причастных оборотов, которые обособляются после определяемого слова× и не обособляются (без определенных условий) перед ним. В предложении причастный оборот выполняет синтаксическую роль определения, подчеркивается ~~~.