Найдите в данных предложениях паронимы и укажите их значения. 1. в домике охотничьей базы, возле которой был мой огород, ещё спали ( – «метеорология, иван андреевич, наука легкомысленная, – сказал он шутливо. – а геология основана на прочном базисе – твёрдой земной коре» (обр). 2. однажды, в будний день, поутру я с дедом на дворе снег (м. – из одной будничной обстановки пришлось бы увлечь её в другую такую или ещё более будничную ( 3. сосновые сухие леса на её берегах перемешивались с вековыми дубовыми рощами ( – полина ивановна письма в шкаф на вечное хранение ( 4. ветреная декабрьская ночь чернела над станицей и степью с рассыпанными созвездиями по всему небу ( – в безветренные годы пустыня даёт всё же семьдесят процентов ветровой энергии по сравнению со средним ветреным годом ( – вдали, где на холме виднелась ветряная мельница, перебегали, пригнувшись, чёрные в туманной дымке фигуры людей (

Просыпаюсь я обычно рано около 7 часов утра. Заправляю кровать, умываюсь и делаю зарядку. После этого завтракаю и отправляюсь в школу. Чтобы идти было не скучно по дороге я захожу за своими друзьями. Мы любим вместе проводить время и стараемся везде быть вместе. После уроков я возвращаюсь домой. Немного отдохнув принимаюсь за уроки. Когда уроки сделаны я стараюсь родителям в домашних делах. Могу помыть посуду или подмести пол. В свободное время я обычно гуляю с друзьями. Мы весело проводим время, играем в футбол. А еще мы любим ходить в кино или играть в компьютерные игры. Но обычно это можно сделать только на выходные, потому что в будние дни весь день занят. Вечером иногда мы всей семьей играем в различные настольные игры. Такие как например лото, домино или монополию. Когда хорошая погода я люблю кататься на велосипеде с друзьями. В выходные дни мы с семьей иногда выезжаем в гости. А в обычные дни по вечерам я занимаюсь своими делами.

Объяснение:

Удачи по русскому языку)))

Картина ирины васильевны шевандровой «на террасе», как и большинство её картин просвещена детству и юности. ведь даже при жизни ирину шевандрову называли детским художником. на картине мы видим юного подростка, который в жаркий летний полдень удобно расположился в прохладной тени террасы и безмятежно читает книгу. мальчик расположился ни на лавочке или комфортном кресле, а именно на периллах террасы. так сказать, на возвышенности. возможно этим художник хотел показать, что в юности все стремятся к возвышенному. хотят быть на высоте, как духовно, так и морально. или, по крайней, мере должны стремиться к этому. юноша увлечён чтением книги и не обращает никакого внимания на живописный зелёный пейзаж открывающийся с террасы. что читает костя (назовем так этого отрока) остаётся загадкой, поскольку мы не видим никаких опознавательных знаков на обложки книги. это даёт нам возможность пофантазировать на эту тему. возможно константин высоко интеллектуальный интересующийся юноша и изучает какой-то научный труд, стремясь повысить свои познания и мировоззрения. а может быть он фантазёр и романтик, и с увлечением читает о путешествиях и приключениях. или он целеустремлён и амбициозен, заранее готовится к вступительным экзаменам в высшее учебное заведение. всё это остаётся загадкой и ограничивается только рамками наших фантазий. за кажущейся простотой сюжета в картине скрывается глубокий смысл. нужно понимать, что шевандрова является именно советским художником. и её годы молодости и взросления пришлись на период великой отечественной войны и её послевоенные годы, а период творчества начался в пятидесятые годы. в это время уже начали понемногу забываться все ужасы и тяготы страшной войны. возможно шевандрова этой картиной хотела показать, что сейчас, когда страна уже частично оправилась от последствий этой разрушительной и ужасной войны, молодое поколение имеет возможность спокойно отдыхать, читать, учиться и с уверенностью смотреть в своё светлое будущее.