1,3а окном мутно . 2.каплет с крыши.з.каплет с черемух . 4.окна залеплены серым снегом . 5.онмедленно сползает по стеклу , лепится к рамам , набухает 6.как болят кости ! 7.ах , как болят кости ! 8.но надо вставать . 9.надо вставать и работать . 10 . мне нездоровится . i i , и нет сил . 12.наступило утро . 13.в деревне уже выходят на работу . 14.и мне надо работать . 15. в избе жарко натоплено . 16. но как болят кости ! 17.и старые раны болят . 18.полежу еше маленько , чуть - чуть я ведь заработал право полежать ? но мало ли кто и чего заработал ! кто подсчитывал ? надо вставать . вставать ! вставать ! я вожу ручкой по бумаге . мне не хочется работать ( по вп астафьеву ) вопросы -о чем этот текст ? почему он так называется ? какова основная мысль текста ? -в каком спиле написан текст ? -какая часть речи наиболее часто употребляется ? a no составу какие предложения в тексте ?

ответ:Поэт призывает к внимательному и бережному отношению к человеку, к его духовному миру, тонкости мировосприятия, к пониманию его индивидуальной ценности. Особым упреком звучат в стихотворении слова о нашем поверхностном взгляде на человека, в том числе и на самого близкого. К сожалению, мы, зная подробности внешнего бытия своих родителей, «единственной своей», братьев и сестер, то есть «зная все», «не знаем ничего». Поэт хочет пробудить и желание читателей видеть и понимать в человеке скрытое за внешними событиями, научиться сочувствовать, сопереживать, ценить истинное, а не только внешние проявления его личности.

Объяснение:

Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания, подчеркните грамматические основы, постройте схему СПП, указав 1) зависимость частей стрелкой, 2) средство связи (союз или союзное слово), 33 указа- тельное слово в главной части, если оно есть, и во от главного предложения к придаточному, 4) порядок главных членов, 5) если предложение односоставное, его вид (безличное, опред. -личн., неопр. -личн., обобщ.-личное), не путайте односоставное предложение с двусоставным неполным, в котором пропущенный член предложения легко восстанавливается из предыдущей части, 6) значение придаточного.

1) Имейте при себе удостоверение личности Иван Сергеевич

чтобы получить деньги по почтовому переводу.

2) Я Вашу работу выполню если буду свободен.

3) Мне пок.залось что его комната похожа на жилище даревен-

ского знахаря.

4) Он так и.худел за одну ночь что остались только кожа и ко-

сти.

5) До того как Дарья стала работать почтальоном она не за- дум.валась над проблемой доставки почты отдела(н,нн)ые рай. ны.

6) Яблони пропали оттого что мыши объели всю кору кругом.