Определите, к какому функциональному стилю принадлежит текст. докажите принадлежность текста к данному стилю, указав его основные лексические, морфологические и синтаксические черты. процесс заимствования вечен и при многих издержках плодотворен; судьбы же отдельных слов неоднозначны. в принципе иноязычные слова – нормальное явление, и без них трудно приобщаться к мировой культуре. к тому же, как заметил а. с. пушкин, язык снисходителен к чужим словам принять многое, сохраняя самого себя. нельзя не упомянуть и то, что эти слова часто содействуют интернационализации – процессу, несомненно, прогрессивному, пока он не покушается на этническую самобытность. таким образом, иноязычные слова, употребляемые без меры, засоряют язык, делают речь непонятной. однако разумное использование их обогащает речь, придает ей большую точность. разумеется, неумеренное и неуместное употребление иноязычных слов недопустимо, но неуместность и неумеренность вредны и нелепы и при использовании любого слова. запретами и ограничениями тут ничего не добьешься. здесь нужна, по словам л. п. крысина, «планомерная и кропотливая научно – просветительская работа, конечная цель которой – воспитание хорошего языкового вкуса». а хороший вкус – главное условие правильного и уместного использования языковых средств, как чужих, так и своих, исконных.

Вокруг нас поднимаются к небу огромные деревья. Горы покрыты мохнатыми шапками лесов. Издалека доносится нарастающий шум. Несколько минут спустя открывается водопад, освещенный ярким солнцем. Брызги сверкают, как искры. 1) поднимаются деревья; 2) горы покрыты.

Деревья - имя существительное

Начальная форма - дерево

Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, средний род, 2-е склонение;

Непостоянные признаки: именительный падеж, множественное число.

Синтаксическая роль: подлежащее.

огромные, гигантские, большие

Доброта - умение отдавать больше, чем брать. К такому выводу приходят философы с древних времен до наших дней.

Отдавать мы учимся с раннего детства. Еще в песочнице один малыш отдаст игрушку с улыбкой, а другой отдернет руку и громко заревет. Одного погладит с улыбкой мама, а другого тоже приласкает, но глядя на обидчика суровым взглядом. От матерей и отцов мы впитываем умение дарить, не просто отдавать,  а отпускать добро в мир, не требуя поощрения.  

Мы растем, у каждого складываются свои отношения с миром. Поступки множества людей становятся строками в нашей личной книге добра. Кто-то творит его много, надеясь, что когда-нибудь оно зачтется, подсчитывает выгоду и дивиденды. Кто-то не верит в добро, кто-то равнодушен к нему.

Взрослея, мы начинаем удивляться, почему окружающие и мир в целом так недобр к нам. Он суров, труден, ужасен. А вспомните, сколько добра вы вложили в бытие? Что мир может вам возвратить? Но, несмотря на жестокосердие, на земле много прекрасного и светлого. Это вложения тех, кто научился творить добро с детства.

Давайте и мы учиться. Проще всего представить себе, что добро - бумеранг. Оно может улететь на необозримое расстояние и время, но обязательно вернется. Можно вообразить добро костром: чем больше людей положат в него дрова, тем теплее станет вокруг. Нужно только суметь отдать, просто так, отпуская все мысли и выгоды. Если вам трудно начать, начните с маленьких добрых дел, согревающих сердца близких. Их улыбки и теплые слова благодарности подтолкнут вас в нужном направлении. Вам захочется нести добро совершенно незнакомым людям, даже недругам.  

Добро - парадоксальная категория человеческого бытия. Чем больше его отдаешь, тем больше его становится. Мир теплеет. Теплеют сердца.