лада143
24.08.2020 15:53

Надо .от данных слов образуйте прилагательные с суффиксами -к- или -ск-. составьте словосочетания. брат, сибирь, дерзить, гомель, словак, казак, плоскость, казань, секретарь, черкес, богатырь, добруш, ангел, знахарь, босяк, январь, елец, горняк, прага, чех, егерь, почтамт, декабрь, ельск, лейтенант,
урал, ткач, стрелец, дилетант, рыцарь, житковичи, француз, адъютант, таджик, военкомат, флот, скользить, поволжье, полесье, лос-анджелес, мужик, вознесенск, турист, артист, залесье.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
silvi82
23.10.2021 11:05

1. В таком предложении существительное может быть и подлежащим, и обращением:  

  · Почему БЕРЁЗКА наклонилась?

2. В таком предложении знаки препинания расставлены неправильно:

   · Друг мой, друг далекий(,) вспомни обо мне!

    (нужная запятая, выделяющая обращение)

3. В таком предложении знаки препинания расставлены неправильно:

  · Горный воздух, без всякого сомнения(,) действует благотворно на здоровье человека.

    (нужная вторая запятая, выделяющая вводную конструкцию)

4. В таком предложении знаки препинания расставлены неправильно:

   · Выключите мобильные телефоны.

 (нужны запятые, выделяющие этикетное междометие)

5. В таком предложении существительное может быть и подлежащим, и обращением:  

   · БРАТЦЫ пошли купаться.

6. В таком предложении знаки препинания расставлены неправильно:

 · Сыпь ты(,) черёмуха, снегом!

    (нужная запятая, выделяющая обращение)

7. В таком предложении знаки препинания расставлены неправильно:

  · Эх, Петербург! Что за жизнь(,) право!

    (нужная запятая, выделяющая вводное слово)

8. В таком предложении знаки препинания расставлены неправильно:

   · А кажется, сном.

  (запятые не нужны: нет осложнений)

9. В таком предложении нет обращений:

   · Ты пойдёшь с нами?

10. В таком предложении нет вводных слов:

  · Эта дорога вела нас к счастью.

11. В таком предложении есть пунктуационная ошибка:

   · Показания урядника, по словам Юлая(,) были ложны.

    (нужная вторая запятая, выделяющая вводную конструкцию)

12.  В таком предложении есть пунктуационная ошибка:

   · Расскажи мне, бабушка(,) сказку.

    (нужная вторая запятая, выделяющая обращение)

13. Предложение, в котором выделенные слова являются членом предложения:

   · ДОРОГАЯ МОЯ МАТУШКА была человеком предобрейшим.

14. В таком предложении нет обращения:

    · Это дорогой мне человек.

15. В таком предложении нет вводных слов:

  · Однако мы встретились, но это была совсем другая история.

16. В таком предложении есть пунктуационная ошибка:

   · Может быть(,) вы останетесь ещё на пару дней?

     (нужна запятая, выделяющая вводную конструкцию)

17. В таком предложении есть пунктуационная ошибка:

    · А между тем, становилось темно. (запятая не нужна)

18. Предложение, в котором выделенное слово является членом предложения:

    · Мне КАЖЕТСЯ, что вы больны не мной.

0,0(0 оценок)
Ответ:
 Схемы и грамматические основы (выделены)

 

Позор,(1) если в той самой жизни,(2) в которой тебе не отказывается служить тело,(4) отказалась бы служить душа.

[ ═ ], (если ук.сл., (с.с. ═ —), ═ —).


Мера должна быть во всём,(1) и всему есть такие пределы,(2) дальше и ближе которых не может добра быть на свете!

[— ═ ], и [═ —], (O и O с.с. ═).


Снайпер расположился в ста метрах от окопов и,(3) чтобы не заметили его,(4) часа четыре лежал неподвижно.

[— ═  и, (чтобы ═), ═].


Мы так слепы,(1) что не знаем,(2) когда нам огорчаться и когда радоваться,(4) и мы почти всегда переживаем ложную печаль или ложную радость.

[— ук.сл. ═ ], (что ═ ), (когда ═) и (когда ═), и [— ═ O и O].

 

Не так ли многие,(2) хоть стыдно им признаться,(4) с умом людей боятся.

[ — , (хоть ═ ), ═].


Человек не всегда расположен смеяться,(1) по временам он становится молчалив и серьезен и уходит мыслями в потому что и есть родина его души.

[— ═ ], [— ═ и ═ и ═], (потому что — ═).


Мои спутники поняли,(1) что если нам не удастся пересилить ветер,(3) то мы погибли.

[— ═ ], (что (если ═ ), то — ═).


Вдруг навалил густой туман,(1) как будто стеной отделил он меня от остального мира,(2) и,(3) чтобы не заблудиться,(4) я решил вернуться на тропинку.

[═ — ], (как будто ═ —), и (чтобы ═), [— ═].


Весной,(1) когда листья развёртываются,(2) кажется,(3) будто берёзы из тёмного леса выходят на опушку.

[…, (когда — ═), ═], (будто — ═).


От природы мы всегда с ленцой,(1) но если у нас хватает сил встряхнуться,(3) то работа начинает спориться и мы находим в ней истинное удовольствие.

[— ═ ], но (если ═ ), [то — ═] и [— ═].


Мы спустились в долину и,(2) как только нашли воду,(3) тотчас же остановились среди дубового редколесья.

[— ═  и, (как только ═ ),  ═].


Нет человека,(1) у которого главное достоинство противовесом не имело бы недостаток,(2) и ежели тому склонности,(4) то недостаток этот забирает власть тираническую.

[═ х], (с.с. — ═), и (ежели ═ —), [то — ═].


Тучи,(1) которые я видел на западе,(3) когда шёл по берегу озера,(4) заволокли теперь всё небо.

[—, (с.с. — ═), (когда ═), ═].


Огородник может решать,(1) что хорошо для моркови,(2) но никто не может решать за другого,(4) что есть благо.

[— ═], (с.с. ═), но [— ═], (с.с. ═ —).

 

Я не мог поверить,(1) что Пушкин бывал в этих местах и что я могу находиться там,(4) где он бывал.

[— ═], (что — ═) и (что — ═ ук.сл.), (где — ═).


Я задумался так,(2) что даже не заметил,(3) как колокол пробил одиннадцать и генерал со свитою проехал мимо меня.

[— ═ ук.сл.], (что ═), (как — ═) и (— ═).


Нужно познавать самого себя,(1) если это и не найти истину,(3) то по крайней мере хорошо направить жизнь,(4) а в этом и заключается вся справедливость..

[ ═ ], (если — ═), [то ═], а [═ — ].

 

Большей частью бывает,(1) что споришь горячо только оттого,(3)

что никак не можешь понять,(4) что именно хочет доказать противник.

[ ═ ], (что ═ оттого), (что ═), (с.с. ═ — ).


Всё небо было усеяно мигающими звёздами,(1) и Млечный Путь вырисовывался так ясно,(2) как будто его перед праздником помыли и потёрли снегом.

[— ═], и [— ═ ук.сл.], (как будто ═ и ═).


Подумайте,(1) сколько человеческого труда требуется,(3) чтобы вырастить хлеб,(4) который вы каждый день едите.

[═], (сколько ═), (чтобы ═), (с.с. — ═).


Мы знаем теперь, (1) что абсолютной истины нет,(2) что всё зависит от обстоятельств места и времени,(3) но именно поэтому мы должны очень осторожно судить о «невежестве» различных исторических эпох.

[— ═], (что ═), (что — ═ O и O), но [— ═].


Чтобы идти вперед,(1) чаще оглядывайтесь назад,(2) ибо вы иначе забудете,(3) откуда вы вышли и куда вам нужно идти.

(Чтобы ═), [ ═ ], (ибо — ═), (откуда — ═) и (куда ═).


Мы изменяемся сами,(1) и никто не может быть уверен,(3) что завтра будет любить то же,(4) что любит сегодня.

[— ═], и [— ═], (что ═ ук.сл.), (с.с. ═).


Это было сказано так,(2) что Карташов почувствовал,(3) что перед ним стоит чужой человек.

[— ═ ук.сл.], (что — ═), (что ═ —).

 

И только сознание того,(1) что сами поют и сами служат,(3) окрыляло душу,(4) и у некоторых глаза были наполнены слезами.

[— ук.сл., (что — ═) и (— ═), ═], и [— ═].

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота