Найдите и выпишите неоднородные определения с определяемым словосочетанием. груды всевозможных изготовления сластей перемежались с лепёшками козьего сыра, кусками красивого, пунцового медвежьего мяса, бутылками коричневых сливок, бидонами жирного, густого молока. (ю. нагибин) старшие нашего
московского двора никогда не бывали столь чуждыми мне и загадочными, как в те таинственные часы, когда гоняли голубей. (ю. нагибин)

Погода -подлежащее,выражено существительным ,подчеркнуть одной чертой;
прекрасна- краткое прилагательное,сказуемое- двумя чертами; Прекрасна (когда?) сегодня- обстоятельство,наречие,Черточка,точка,. Прекрасна(Как?) просто- обстоят.; наречие.
Ветерок- сущ,; подлеж. одна черта; легкий- прилаг,определение,волнистая черта.;манит- сказуемое,глагол,двумя чертами.; так- наречие, обстоят,;черточка,точка
Солнышко- подлеж. Сущ. -одной чертой.Блестит и дарит -сказуемое глагол,двумя чертами; тепло- сущ.; дополнение-  пунктир. лин.:людям - дополнение, черточками,им. сущ.;Всем- местоимение. дополнение- - -. вторая часть-второе простое предложение в составе сложного.  И разбирается аналогично первому. Подлежащее отвечает на вопросы-Кто? или Что? - подчеркивается. Может выражаться существ. Местоимением .    - Что делать? Что сделать?и формы- это сказуемое,выраж глаголом или краткой формой прилагательного. Второстепенные члены: Дополнение вопросы падежей,кроме Им.П. Подчеркивается _ _ _  обычно это существит.или местоим. (Какой? Какая? Какое? Какие?) ;определение -волнистая черта- прилагат. Обстоятельсво- Где? Куда? Откуда? и др. Подчеркивается-.-.-..  Далее попробуйте сами.

(1) я в течение многих лет занимаюсь профессиональной фотографией и должен вам сказать, что не люблю и даже боюсь тех, кто, едва глянув на экран, тотчас начинает говорить мне, как надо делать (то есть переделать), что именно у меня хорошо, а что, наоборот, плохо, что нужно добавить, переставить, убрать.(2) как правило, такие критики никогда не говорят о моём замысле и не всегда понимают его.(3) думаю даже иной раз, что им вовсе не важен мой замысел.(4) просто этим критикам хочется показать, какие они умные, как хорошо во всём разбираются и как всем нужно слушать то, что они говорят с умным видом.(5) критику нужно, конечно, слушать, всякую: она может быть полезной! (6) но при этом ни в коем случае не надо тотчас отказываться от собственных замыслов и представлений.(7) критику необходимо осмыслить, обдумать, и только в том случае, если вы убеждены, что критик понял вас, что его предложения не противоречат тому, что вы хотели выразить, можно следовать его советам.(8) не надо слишком быстро поддаваться даже признанным авторитетам, если вы чувствуете, что критик не понял того, о чём вы хотели сказать.(9) надо учиться, с одной стороны, не упорствовать в своих ошибках, а с другой – ни в коем случае не соглашаться с тем, с чем вы никак не можете согласиться.(10) отказываться от собственного мнения под чьим бы то ни было давлением – последнее дело…(11) по-моему, свободный, мыслящий человек никогда не будет идти на поводу у других, какими бы умными и эрудированными они на первый взгляд ни казались.(12) воспринимайте здоровую, разумную критику, выслушивайте со вниманием даже то, что поначалу кажется неправильным, осмысливая всё это, делайте выводы и – создавайте своё.(13) петь нужно своим голосом, а не чужим.(14) петь свою песню.(15) и если не получается поначалу, то старательно, упорно учиться, не боясь ошибок и трудностей.(16) тогда получится обязательно.(17) и вы даже не представляете себе, какую радость почувствуете, если действительно научитесь петь свою песню.(по ю. аракчееву)