Выберите посильное и выполните его письменно.
a используя рубрику «советуем запомнить! » составьте три сложных
предложения: 1) сложносочинённое; 2) сложноподчинённое; 3) бессоюзное.
б спишите стихотворение. найдите в нем сложное предложение, подчеркнув
грамматическую основу. какое оно: союзное или бессоюзное? обозначьте слова,
комический эффект. какое языковое явление обыгрывает автор?
чудак в германии жил.
он хлеб с колбасою случайно сложил,
затем результат положил себе в рот —
вот так человек изобрел бутерброд.
(г. сапгир)​

Хороша страна Болгария, а Россия лучше всех (Исаковский)
.ХорошаИмя прилагательное; обозначает признак предмета, отвечает на вопрос (страна) какова?Н. ф. – хороший.
А) Постоянные морфологические признаки: качественное прилагательное; есть степени сравнения (лучше) и краткая форма (хорош);
Б) Непостоянные морфологические признаки: употреблено в положительной степени, в краткой форме, в единственном числе, женском роде.В предложении выполняет роль именной части сказуемого.План разбора имени прилагательного
IЧасть речи, общее грамматическое значение и вопрос.
IIНачальная форма (мужской род, единственное число, именительный падеж). Морфологические признаки:
AПостоянные морфологические признаки: разряд по значению (качественное, относительное, притяжательное).
БНепостоянные морфологические признаки:
1только для качественных прилагательных:а) степень сравнения (положительная, сравнительная, превосходная);
б) полная или краткая форма;
2число, род (в единственном числе), падеж.
IIIРоль в предложении (каким членом предложения является прилагательное в данном предложении).
С дополнительного материала( на учительница давала)

В учебнике русского языка говорится, что «однородные сказуемые придают тексту динамичность оживить» изображаемое». Эту фразу я понимаю так: однородные сказуемые используются в тексте как краткий и выразительный прием речи автору образно передать действия. Приведу примеры из текста Ю.Я.Яковлева. Во-первых, в предложении № 32 встречаю однородные сказуемые «кормила, будила, обстирывала». Благодаря этим глаголам, автор «оживляет» изображаемое, ярко передает то, что делала любящая бабушка для внука.Во-вторых, в предложении №22 нахожу сказуемые «воскликнет», «заснует» и «засуетится», которые придают тексту динамичность нам ярче представить, что происходило в доме, когда внук возвращался из школы. В то же время данные сказуемые нарисовать и словесный портрет этой эмоциональной, доброй и суетливой старушки.Итак, приведенные примеры, думаю, доказывают, что однородные сказуемые, характеризуя богатство мыслей и чувств человека в этом тексте «оживить» изображаемое.