Выпиши из предложений глаголы, распределяя их в соответствующие колонки. 1. поздней осенью у ежей мало добычи, потому что под корягами скрываются ящерицы, жучки и лягушки. 2. по сторонам проезжей дороги застыли молодые деревья: берёзки, ели, сосны, осинки. 3. мрачное небо свысока рассматривает
ночную землю. 4. летом друзья будут мне на даче. 5. в ноябре снег покрыл промёрзшую землю. 6. в следующем году я буду учиться в другой школе. глаголы времени глаголы настоящего времени глаголы будущего времени определи вид и время глаголов. пример: разжёг — сов. в вр. качается —
несов. в., наст. вр. разбудил — , чистим — , бью — , определи вид глаголов. образуй от глаголов формы будущего времени 2-го лица единственного числа. пример: растить — несов. в. — будешь растить вырастить — сов. в. — вырастишь встретить — — прикоснуться — — замирать — —

 Образование почвы началось только с появлением на Земле живых существ. С тех пор в течение миллионов лет идет непрерывный процесс образования почвы. Требуется две тысячи лет для образования слоя почвы толщиной 5 см. Твердые породы в природе постоянно разрушаются. Получается рыхлый слой, в котором почти нет питательных веществ, необходимых растениям. Некоторые неприхотливые растения и лишайники селятся здесь. Из их остатков под действием бактерий образуется перегной. В почве селятся и различные животные. Они тоже повышают плодородие почвы. Почва не может появиться без живых существ. Главная часть почвы – перегной. Из него под действием микробов образуются соли, которые используют растения. Растениями питаются животные. Когда растения и животные умирают, их остатки попадают в почву и под действием микробов превращаются в перегной. А из перегноя снова образуются соли. Вот так вещества «путешествуют» в природе как бы по кругу.Происходит круговорот веществ в природе. Если почва исчезнет.то урговорот прекратится.Тогда сразу исчезнут и растения и животные. А значит, не смогут жить и люди на планете Земля. Почва дороже золота.

        Я считаю, что компьютер не вытеснит книгу. Ведь книги из давних времён считались носителями информации, и до сих пор для большинства людей более привычно получать информацию из книг.

В пример можно привести  пожилых людей , большинство из них

не сильно разбираются в компьютерах и поэтому предпочитают он больше книги чем компьютеры.  А у некоторых людей и вовсе нет возможности приобрести компьютер. И в общем то книги достаточно надёжный источник информации.

        Помню такие ситуации когда книга выручала и меня:

Я привык делать домашнее задание с использованием компьютера,

и вот однажды я пришел со школы  и сел делать уроки (с компьютера) начал набирать на нем информацию которая меня интересовала минут 20 и в это время нам отключили свет .

Учился я тогда в первую смену и на улице было ещё довольно светло.

Я вспомнил из рассказов мамы что раньше чтобы узнать какую либо информацию они ходили в библиотеку и там искали ту книгу, с той информацией которая им нужна была. Я так и сделал. С тех пор у меня в кармане всегда был запасной вариант на случай подобного происшествия.

        В заключении хотелось бы отметить что и у книг по сравнению с компьютерами есть и минусы ,но моё предпочтение я отдаю книгам.