Выпишите предложения с однородными членами. на горячие барханы опустилась прохладная ночь. но вдруг крик громкий, тоскливый и жутковатый слышится совсем рядом. голос унылый, протяжный, какой-то пустынный. он так и манит к себе. беру в руки фонарь и шагаю на крик.крик опять летит над чёрной пустыней,
но уже чуть подальше. я иду и иду, а голос, не удаляясь и не приближаясь, звучит впереди. и всё манит в ночную пустыню, подальше от дорог, от костра, от людей. это авдотка - странный пустынный кулик с большими золотыми глазами.выделите главные члены предложения. когда однородные члены разделяются
запятой, когда запятая не ставится? ​

Человек всегда во все времена стремился к свободе. Только понимание свободы у всех разное.

Я думаю, что свобода — это, в первую очередь, свобода от предрассудков. Предрассудки ограничивают человека, так как в большинстве случаев основаны на ошибочных знаниях и выводах.

Свобода — это свобода выбора. Человек должен сам выбирать, где ему учиться и работать, где ему жить.

Свобода — это разумные законы и разумное подчинение им. Законы должны основываться на уважении к личности. Справедливые законы обеспечивают человеку свободу.

Свобода — это свобода слова, печати, мысли. Человек должен иметь право думать и говорить то, что думает. Всякое мнение, даже ошибочное, заслуживает уважения. Нет плохих мнений, плохих вкусов. Есть разные.

Свобода — это возможность самому принимать решения и нести за них ответственность. Запрещение чего-либо мы, подростки, воспринимаем как ограничение свободы.

Сегодня я имею право выбирать место учебы, любимое занятие, друзей. Я могу выбирать, какую книгу прочесть, какую музыку слушать. Я не свободна от мнения окружающих. И если я в чем-то не согласна с большинством, это не значит, что я бросаю вызов. Я хочу утвердиться как личность.

1. В каком варианте необходимо слитное написание?

2) У правды язык суров, зато душа добрая.

2. В каком варианте необходимо раздельное написание?

1) За чем пойдешь, то и найдешь.

3. Укажите правильный вариант объяснения написания выделенного слова (выделенных слов) в предложении «Мы чувствовали, что отцу не хочется разговаривать. Инна тоже молчала».

3) тоже — здесь сочинительный союз, поэтому пишется слитно;

4. Укажите верное написание выделенного слова (выделенных слов) в предложении «Его не было дома, почему я и оставил записку».

2) почему — здесь союз, пишется слитно;

5. Укажите номер ответа, в котором написание выделенного слова объяснено верно.

Девочки в рёв требовали, ЧТОБЫ их посадили рядом с Сашей.

3) ЧТОБЫ – здесь это подчинительный союз, поэтому пишется слитно;

6. Укажите номер ответа, в котором написание выделенного слова объяснено верно.

В комнату едва проникал свет, ЗАТО за ставнями было знойно.

3) ЗАТО – здесь это сочинительный союз, поэтому пишется слитно;

7. Укажите номер ответа, в котором написание выделенного слова объяснено верно.

ЗАТЕМ Игорь нашёл старую прорубь.

3) ЗАТЕМ – здесь это наречие, поэтому пишется слитно;

8. Укажите номер ответа, в котором написание выделенного слова объяснено верно.

В ТО ЖЕ время по другую сторону парка в прохладной столовой Варвара Ивановна сидела одна у потухающего самовара.

4) ТО ЖЕ – здесь это местоимение ТО с частицей ЖЕ, поэтому пишется раздельно.

9. Укажите номер ответа, в котором написание выделенного слова объяснено верно.

ТАК ЖЕ говорят и мужики в особые и важные минуты: негромко, сурово, покачивая головой.

4) ТАК ЖЕ – здесь это наречие ТАК с частицей ЖЕ, поэтому пишется раздельно.

10. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

2) ВДАЛИ шёл теплоход, и ОТТУДА доносилась тихая музыка.