Нарисуйте схему предложения иных ковали в железо, чтобы не разбежались, иных засекали насмерть у верстовых столбов, пощады не знали конвоиры-драгуны, бритые, как коты, в заморских зеленых кафтанах.

1) Тропинка привела нас в лесную глушь.
Тропинка - существительное, подчёркиваем одной чертой; привела - глагол, подчёркиваем двумя чертами; привела кого - нас, это дополнение, подчёркиваем пунктиром; куда? в глушь - это тоже дополнение; глушь какую? - лесную, это определение, подчёркиваем волнистой линией.
2) На изумрудных полянах играет солнечный луч.
Луч - существительное, одной чертой; играет - глагол, двумя чертами; солнечный - прилагательные, волнистой линией;  на полянах - обстоятельство, точкой тире (_._._.) ; изумрудных - каких - прилагательное, волнистой линией.
3) От цветов рябит в глазах.
рябит - глагол - двумя чертами; от цветов - обстоятельство- точкой тире; в глазах - обстоятельство.
4)На листочках дрожат капельки росы.
Дрожат - глагол, капельки - сущ; на листочках - обстоятельство; росы - дополнение(_ _ _)
5) Весело поют зяблики. 
Зяблики - сущ, поют - глагол; весело - обстоятельство
6)Радостная песня соловья наполняет все вокруг.
Песня - сущ, наполняет - глагол; радостная - прилагательное - волнистой линией; соловья - дополнение; всё - дополнение; вокруг - обстоятельство.

Два закадычных друга - Алёша и Коля решили на речке запустить свои кораблики на пульте управления. Ранним утром в субботу они отправились на речку, опустили свои кораблики у берега в воду и соревнование началось.
Вначале лидировал кораблик Коли, но кораблик Алёши шёл по его пятам. Затем вдруг кораблик Коли зацепился за водоросли. Но Коля своему кораблику преодолеть препятствие. И вот уже его кораблик догоняет кораблик Алёши. Кораблики лихо обогнули буйки и направились обратно к берегу.
Оба кораблика приплыли одновременно. Победила дружба!