Выписать 7 с неполногласными сочетаниями из любого произведения а.с. пушкина (старославянизмы), подобрать к ним слова с полногласными сочетаниями (-оло-, -оро-); устно подготовить ответы на вопросы: 1) какие гласные и согласные чередуются. 2) полногласие и неполногласие. 3) какие согласные
чередуются в корнях слов. 4). чередование о-е с нулем звука (беглая гласная)

Добрый день! Спасибо за вопрос. Давайте разберем данное предложение на синтаксические части и определим их значения и связи между собой.

Первым шагом в синтаксическом разборе предложения обычно является определение его типа. В данном случае, это сложносочиненное предложение, так как в нем есть несколько отдельных предложений, объединенных союзом "и".

Теперь давайте разобьем предложение на простые предложения:

1) "Синтаксический разбор предложения, ОЧЕНЬ ДАЮ 59 Б." - это простое предложение, выражающее некую информацию.
2) "Руслан и Людмила", "Пиковая дама", "Дубровский", "Евгений Онегин", "Золотой петушок", "Царь Салтан", "Борис Годунов", "Цыганы", "Моцарт и Сальери", "Скупой рыцарь", "Алеко" — все эти оперы написаны на текст Пушкина крупнейшими композиторами России: Глинкой, Чайковским, Мусоргским, Римским-Корсаковым, Рахмановным." - это также простое предложение.

Далее, давайте проанализируем каждое простое предложение по отдельности.

1) "Синтаксический разбор предложения, ОЧЕНЬ ДАЮ 59 Б."
- В этом предложении есть две части: "Синтаксический разбор предложения" и "ОЧЕНЬ ДАЮ 59 Б".
- Часть "Синтаксический разбор предложения" - выражает тему или действие, с которым связано предложение.
- Часть "ОЧЕНЬ ДАЮ 59 Б" - выражает некую ситуацию или обстоятельства, связанные с основным действием.

2) "Руслан и Людмила", "Пиковая дама", "Дубровский", "Евгений Онегин", "Золотой петушок", "Царь Салтан", "Борис Годунов", "Цыганы", "Моцарт и Сальери", "Скупой рыцарь", "Алеко" — все эти оперы написаны на текст Пушкина крупнейшими композиторами России: Глинкой, Чайковским, Мусоргским, Римским-Корсаковым, Рахмановным.
- В этом предложении есть две части: "Руслан и Людмила", "Пиковая дама", "Дубровский", "Евгений Онегин", "Золотой петушок", "Царь Салтан", "Борис Годунов", "Цыганы", "Моцарт и Сальери", "Скупой рыцарь", "Алеко" и "все эти оперы написаны на текст Пушкина крупнейшими композиторами России: Глинкой, Чайковским, Мусоргским, Римским-Корсаковым, Рахмановным".
- Часть "Руслан и Людмила", "Пиковая дама", "Дубровский", "Евгений Онегин", "Золотой петушок", "Царь Салтан", "Борис Годунов", "Цыганы", "Моцарт и Сальери", "Скупой рыцарь", "Алеко" - перечисляет названия опер, которые были написаны на тексты Пушкина.
- Часть "все эти оперы написаны на текст Пушкина крупнейшими композиторами России: Глинкой, Чайковским, Мусоргским, Римским-Корсаковым, Рахмановным" - объясняет, кем именно были написаны эти оперы. Здесь перечислены имена крупнейших композиторов России, они связаны с деятельностью создания музыки к операм на тексты Пушкина.

Надеюсь, это разъяснение помогло вам понять данное предложение и его смысл. Если у вас есть еще вопросы, не стесняйтесь задавать.

В данном стихотворении Н.Языкова мы видим несколько слов, которые можно отнести как к наречиям, так и к прилагательным.

Наречия -это слова, которые указывают на обстоятельства, способы действия или качества. Они обычно отвечают на вопросы: как? где? когда? насколько?

Прилагательные - это слова, присоединенные к существительному и описывающие его признаки и качества. Они отвечают на вопросы: какой? какая? какое?

Давайте разберем слова по очереди:

1. "Милей" - это сравнительная степень от прилагательного "милый". Оно описывает, что что-то более милое или более привлекательное. В данном случае это прилагательное.

2. "Светлей" - это сравнительная степень от прилагательного "светлый". Оно описывает, что что-то более светлое или более яркое. В данном случае это прилагательное.

3. "Радостней" - это сравнительная степень от прилагательного "радостный". Оно описывает, что что-то более радостное или более веселое. В данном случае это прилагательное.

4. "Прохладней" - это сравнительная степень от прилагательного "прохладный". Оно описывает, что что-то более прохладное или более свежее. В данном случае это прилагательное.

5. "Душистее" - это сравнительная степень от прилагательного "душистый". Оно описывает, что что-то более душистое или более ароматное. В данном случае это прилагательное.

6. "Сладостней" - это сравнительная степень от прилагательного "сладкий". Оно описывает, что что-то более сладкое или более приятное на вкус. В данном случае это прилагательное.

7. "Звучнее" - это сравнительная степень от прилагательного "звучный". Оно описывает, что что-то более звучное или более громкое. В данном случае это прилагательное.

8. "Прекрасно" - это наречие, которое описывает, что что-то очень красивое, прекрасное или превосходное. В данном случае это наречие.

9. "Мило" - это наречие, которое описывает, что что-то производит милые или привлекательные впечатления. В данном случае это наречие.

Итак, в исследуемом стихотворении выделенные слова являются как наречиями (прекрасно, мило), так и прилагательными (милей, светлей, радостней, прохладней, душистее, сладостней, звучнее).