Ние или описание
прочитай текст. орелети тип текста: повествование или
эта дача була
олько мале
оймал огрока,
настоящая дружба
однажды мой друг аслан пригласил меня на дачу. эта
около озера.
мы сразу отправились на . мне попадались тол,
кие колючие ерши. а у аслана клёв был чудесный. он дой
о леща, зубастую щуку и десять жирных окуней.
когда я приехал домой, то обнаружил в своем рюкзак
аслана. вот что значит настоящая дружба!
кзаке весь у
оменты текста
• задай вопросы другу с опорой на выделенные ключевые моменты
а
объясни, почему аслан отдал весь свой улов другу. оцени его поступо
дружба, верный, обидеть, дороже, выдать, богатства, тайна
ёрдые. подчеркни буки
оно, у тебя под
• выпиши слова, в которых все согласные звуки твердые. подчерк
твердых согласных звуков. если ты выполнить верно, у тебя
чится пословица к тексту.​

Неосмысленные понятия легко забываются. Правила хорошо помнишь, если они не вызубрены, а осмыслены. Учить правила не нужно. Надо только понять непонятное, осознать неосознанное. И главное расстаться с ничем неоправданной уверенностью, что всё произойдёт само собой. Неослабевающий интерес к миру - ваш союзник в учебе. Этот путь не закрыт любому.

В учёбе главное понимать, что именно нужно делать, как применять правила. Я согласна/согласен с этим мнением, потому что сколько бы ты не учил правила, ты не сродного применять их без осознания и понимая.

Объяснение:

Хорошо в беседке в тихое осенние ночи, когда в саду шумит отвесной дождь. Похладный воздух качает язычок свечи. Тени от виноградных листьев лежат на потолке беседки. Ночная бабочка садится на разкрытую книгу и оставляет на странице блестящую пыль. Пахнет дождём. На рассвете просыпаешся и видишь, как в тумане падают листья. Вытаскиваешь из колодца ведро воды обливаешся и слушаешь рожок пастуха. Он поёт далеко, у околицы. Светает. Я беру вёсла и иду к реке.  На востоке всё розовеет небо вода деревья. Уже не доносится запах дыма сельских печей. Повсюду безмолвие воды, зарослей вековых ив.

Поставьте знак ударения в следующих словах:

алфавИт, ворОта, досУг, столЯр.

Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных Вам частей речи отсутствуют в предложении.

Снег в ельниках и сосняках держался до конца апреля.

  _._._._._._._._._._._._.      _._._._._._._._.

Здесь отсутствуют такие части речи: приложение и определение

                                                 

Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.

1) По словам Тани лучшим номером концерта было выступление скрипачей

2) Таня тихо ответила что ещё никогда так не волновалась перед выступлением

3) Иван Сергеевич громко произнёс Таня выступит на концерте русской народной песни

4) Какую песню ты готовишь к концерту Таня

В этом предложении прямая речь:

Иван Сергеевич громко произнёс: "Таня выступит на концерте русской народной песни".

6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Взгляни-ка на эту глиняную свистульку с яркой росписью!

2) Ребята с большим интересом разглядывали деревянные шкатулки.

3) В этом виде резьбы по дереву используются изображения птиц и животных.

4) Сегодня ребята мы отправимся на экскурсию в музей народных ремёсел.

Сегодня, ребята, мы отправимся на экскурсию в музей народных ремёсел.

Номер 4, так как тут есть обращение, а оно выдиляестся двумя запятыми)))

7. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

1) Проснулся кузнечик и запел свою скрипучую и бодрую песенку.

2) Пчёлы вылетели из улья и весело зажужжали над цветочной клумбой.

3) Поднялось солнце и в каплях росы заиграли яркие искры.

4) Ручей спешил вперёд и вскоре выбежал на широкий луг.

Ручей спешил вперёд и вскоре, выбежал на широкий луг.

Хух, вроде всё