Спишите предложения добавив их вводное словосочетание со значением соединение прокомментируйте знаки препинания в записанных предложениях.

Жила-была лексика, и было у неё много детей слов. однажды слова играли, то в чехарду, то в догонялки. мама лексика сказала им что пойдёт за покупками, а они должны сами сесть на свои места и покушать. слова так заигрались что не слышали слов лексики. мама-лексика покачав головой ушла.детишки-слова вскоре проголодались и решили покушать, но они не знают как правильно сесть. если один сядет на стульчик, то ему становится неудобно и он сразу же вскакивает. расстроились слова и начали плакать. плакали они пока не пришла лексика и не посадила их правильно.и сидели они так всегда.я - лексика-царица.я тебе.словами я играю,как рыбками в воде.я знаю их значения,любое назову.спроси моего мнения -тебе я не совру.слов много в моем царстве,любое выбирай.узнай его значениеи верно применяй! ле́ксика    — раздел  науки о языке, изучающий значения  слов; совокупность слов того или иного  языка, части языка или слов которые знает тот или иной человек или группа людей; является центральной частью языка, именующей, формирующей и знания об объектах реальной действительности; лексика современного  языка  состоит более чем из полумиллиона слов.

1) Ударные и безударные

2) Звонкие и глухие

3) Гласные: Сильная позиция: под ударением. Слабые позиции: Когда на них не падает ударение, когда они стоят после шипящих, и когда они стоят после буквы "Ц".

Согласные: Сильные позиции: Когда они стоят перед гласными, когда они стоят перед буквой "В", когда они стоят перед сонорными согласными. Слабые позиции: Если они на конце слов, перед шумными согласными (кроме буквы "В") .

4) Ш, ч, щ, ж.

5) Звук [й] может прятаться в гласных Я, Ю, Е, Ё только если они в начале ( [  й'а ],  [й'у],  [й'э], [й'о]  ).