Подчеркнуть деепричастные обороты, определить стиль текста, тезисный план, синтаксический разбор.
дорогие соотечественники!
поздравляю вас с днем спорта республики казахстан
слубокой древности наш народ считал здоро- конкуренто авным богатством человека. следуя этому
нему завету, государство делает все возмож-
стратегия
авторитет
ля того, чтобы укрепить духовное и -
ское здоровье граждан.
только здоровая нация может называться конкуренто атому одним из стратегических направлений политики нашето
осударства является расширение массового спортивного движен
-ия. в послании народу казахстана я озвучил важную
году привлечь 30 % населения страны к культуре
и спорту.
спорт — это сфера, которая работает на престиж и авторитет
траны. за годы независимости наши спортсмены не раз побежда-
и на крупных международных соревнованиях. в честь этих побед
гордо поднимался флаг казахстана. в нашей стране зимние
лиатские игры. это показатель того, что отечественный спорт до-
стиг мирового уровня.
с праздником вас! желаю вам здоровья и благополучия! пусть
множатся достижения и победы казахстанских спортсменов!

Добрый вечер!

Рассматриваем Ваше первое задание...

Невысокий дом стоял в сосновом лесу. От сосен всё лето тянуло жаром, и дом рассохся. Этот деревянный дом Чайковский любил. Но скрипучие половицы — предмет недовольства композитора. К роялю легко не подойдёшь: надо через них переступить.

Со стороны это выглядело забавно. Композитор пробирался к роялю, прищуривал глаза и рассматривал половицы. Иногда ему удавалось пройти так, чтобы ничего не скрипнуло. Пётр Ильич усмехался и ликовал: «Победа!» Небезопасное путешествие позади,а сейчас начнётся что-то удивительное.

Дом запоёт от необычных, но прекрасных звуков рояля. На дивные звуки отзовётся в старинном доме всё: лестница, двери и люстра, потерявшая половину хрустальных листьев. Любая музыкальная тема разыгрывается этим домом как чудесная симфония.

Второе задание

Слово — сосновом.

Третье задание

Бухгалтеров, гнала, документы, квартал.

Четвёртое задание

Конная (прилагательное), обыкновенном (прилагательное) и традиционном (прилагательное).

Наподобии этого можно сочинить: нина карнаухова не приготовила урока по и решила не идти в школу.  но, чтобы знакомые случайно не увидели, как она во время рабочего дня болтается с книгами по городу, нина украдкой прошла в рощу.  положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на нее добрыми, доверчивыми глазами.  а так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрадкой, то нина смекнула, в чем дело, и решила над ним подшутить.  - несчастный прогульщик! - строго сказала она. - и это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу?   - нет! - удивленно ответил малыш. - я просто шел на урок. но тут в лесу ходит большая собака. она залаяла, и я заблудился.  нина нахмурилась. но этот малыш был такой смешной и добродушный, что ей пришлось взять его за руку и повести через рощу.  а связка нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом, потому что поднять их перед малышом теперь было бы стыдно.  вышмыгнула из-за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак съела.  вернулась нина, села и заплакала. нет! не жалко ей было украденного завтрака. но слишком хорошо пели над ее головой веселые птицы. и тяжело было на ее сердце, которое грызла беспощадная совесть.