Ryfili
26.02.2020 04:49

«Юлько вдома», «Стефко вдома»

1.Від чого оберігала Юлька мама все дитинство?
2.Про що мріяв Юлько, дивлячись на свою маму?
3.Як допоміг Славко Юлькові, коли той загубив свою шапку в снігу?
4.Ким став Юлько після Славкової навмисної поразки в грі в шахи?
5. За чим відправляв батько Стефка в магазин?
6.Куди вирішила піти Настка навчатися?
7.Чого не матиме Стефко, Якщо Настка не буде жити вдома?
8.Яка вечеря чекала вдомаСтефка?
9.Чого не отримував Стефко від батька?
10.Що робив Стефко під дверима третьої квартири ?
11.Чому Стефко терпів дорікання Настки?
12. До кого найбільше горнулася Настка?

1.Хто має появитися на сцені?
2.Прем’єру якої п’єси має переглянути сьомий «Б»?
3.Яку роль в п’єсі виконує Лілі Теслюк?
4.Що кричали з гальорки після прем’єри?
5.Як було Лілі, коли її обіймали і хвалили?
6.Що хотів подарувати Юлько Лілі після вистави?
7.Кого серед дітей не побачила Лілі?
8.Чому Славко не з’явився на виставу?
9.Чим не цікавляться, на думку Юлька,спортсмени?
10.Яким був театр?
11.Де сидів сьомий «Б» під час вистави?
12.Кого нагадували мармурові амури під ложами?

«Скажи, хто твій учень …»
1.На кого хотів бути схожим Славко?
2.Що запропонував тренер Славкові?
3.Яке звання завоював тренер?
4.Якзвали тренера?
5.З чого почався урок з Андрієм Степановичем?
6.Чим, за словами тренера,є шпага?
7.Чим був для Славка перший урок?
8.Що говорили про Беркуту за якихось півроку тренувань?
9.Де відбуватимуться юнацькі змагання?
10.Чого не робить тренер, щоб потішити слабкого суперника?
11.Який обов’язок був у кожного фехтувальника?
12.З чим порівнював тренер шпагу?

«Після вистави», «Дискусія за партою»
1.З яким рахунком Славко виграв вирішальний бій?
2.Хто з спортсменів поїде на змагання до Харкова?
3.На що весь час позирав Славко?
4.Як називають брезентовий футляр, у який складають все спортивне знаряддя та шпагу?
5.О котрій годині Славко був у центрі?
6.Де Славко побачив Лілі?
7.У що вірив сьомий «Б»?
8.Яке розчарування чекало на клас?
9.Яке місце зайняли шпажисти?
10.Яке місце завоював Славко в особистих змаганнях?
11. Через що програв Славко слабшим суперникам?
12.Як виступив Славко в командних змаганнях?

«Битись із беззбройним», «Лілі не хоче вдавати»
1.Хто прийшов на тренування Славка?
2.Що відчув Славко на тренуванні, коли за ним гали однокласники?
3.Що трапилося після тренування?
4.Що трапилося під час фехтування?
5.Що здивувало тренера після поранення Славком Юлька?
6.Що сказав Батько Юлька про Славка?
7.Кого звинуватила Лілі в тому, що сталося між Славком та Юльком?
8.Якого покарання хотів батько Юлька для Славка?
9.Чи підтримав Юлько рішення батька піти до школи і все розповісти?
10. Які проблеми зі здоров’ям були в Юлька?
11. Чим виявилася рана Юлька?
12.Що усвідомлював Юлько, заперечуючи батькові

«Два по два – чотири» , «Тоді була п’ятниця»
1.Що зробив Славко, щоб довести мамі, що він не боягуз?
2.Чому, на думку Юлька, Славко до нього чіпляється?
3.Чому сьомий «Б» збунтувався?
4.Про що думав Славко, пішовши з останнього уроку?
5.З ким зустрівся Славко тієї п’ятниці?
6.Ким для Славка був тренер?
7.Чому в спорті немає місця, за словами тренера?
8.Якими руками не можна втримати шпагу?
9.Що приховав Славко від батьків?
10.Про що попередив тренер Славка?
11.Про що розповів Славко тренеру?
12.Про що здогадався тренер?

«Напередодні»
1.Чим мотивує Варвара Трохимівна, що Славко - хуліган?
2.Чому Славко не виправдовується, на думку класного керівника?
3.Якими здалися аргументи Антона Дмитровича Варварі Трохимівні?
4.Якими вважав Антон Дмитрович дії вчительського колективу?
5.Що найбільше лякало Антона Дмитровича в дітях?
6.Хто захищав Славка в дитячій кімнаті міліції?
7.Чому, на думку Лілі, Славко не виправдовується?
8.Що пообіцяла співробітниця дитячої кімнати міліції Лілі?
9.Як вплинула на немолоду жінку новина про шкільний суд?
10.Яке враження, за словами немолодої жінки, справив на неї Славко?
11.Що найбільше обурювало однокласників?
12.Яким було найбільше бажання сьомого «Б»?

«Також о другій годині дня», «Суд»
1.За що себе картав Славко?
2. Чому тато заборонив іти на шкільний суд?
3.Чому Славко вирішив все-таки йти до школи?
4.Хто найбільше підтримував на суді Славка?
5.Хто виступив на захист Славка?
6.Хто запізнився на суд?
7.Як захистила жінка Славка?
8.Як зреагував на повідомлення жінки клас Славка?
9.Що радили однокласники Славкові?
10.Чого вимагали судді від Славка?
11.Кого з рідних запропонував послухати головуючий?
12.Хто з однокласників не зрадів виправданню Славка?

«Як усе було насправді», «Кінець щасливий, немов у казці»
1.Хто завітав до Стефка?
2.З яким проханням звернувся Юлько до Стефка?
3.Чию адресу дав Стефко Юлькові?
4.Чому Стефко вважав Юлька хитрим?
5.Чому Стефко вирішив піти за хлібом?
6.Кого з трьох хлопців затримали в дитячій кімнаті міліції?
7.Хто підказав дітям піти в міліцію?
8.Що зрозуміла Лілі з розмови з Юльком?
9.Чому Юлько так довго зав’язував шнурки?
10.Чому Юлько тримався подалі Лопуха та його приятеля?
11.Що вирішив зробити Лопух перед «справою»?
12.Чого злякався Юлько?

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
paradoksina
28.06.2020 09:28
Повість М. Коцюбинського "Дорогою ціною" присвячена життю українського народу на початку XIX ст. У повісті відтворено долю молодих людей, яка була досить типовою для того часу. Опинившись в неволі, трудове селянство, "як дикий тур, загнаний, знесилений", не бажало, одначе, скоритися з панським ярмом на шиї. Багато з них бігло з-під кріпацтва у вільні краї, зокрема за Дунай, де після зруйнування Запорозької Січі 1775 року було засновано Задунайську Січ. Але й там не було волі і спокою, бо панство ловило втікачів і, якщо не засилало до Сибіру, то "одсилало в кайданах назад, знов у неволю, на панщину". І невідомо, що було краще: загинути чи залишатися жити у знущанні. 

Головні герої повісті — Остап та Соломія — кохали одне одного. Але для пана вони, як й інші кріпаки, були "товаром", тому він розлучив їх і видав заміж Соломію за свого хурмана. Пан катував нагаями дідуся Остапа, збирався забити самого Остапа за його сміливе слово. Все це спричинило до втечі. 

Остап мав на меті жити поміж вільних людей, а Соломія мріяла оселитися у слободі, господарювати та піклуватися про Остапа. Цим мріям не судилося здійснитися. Остап і Соломія були не поодинокі у бажанні здобутися волі: цілими родинами бігли від кривди та знущання селяни, підтримуючи одне одного. Важким був шлях за кордон. Але й за кордоном їх не чекала бажана воля: спочатку Остапа було поранено, потім Соломія і Остап потрапили у циганське злодійське гніздо, через що Остапа забрали до в'язниці та збирались відправити назад до пана. 

Соломія не уявляла собі життя без Остапа, тому хотіла визволити його. Для цього вона склала план і разом з Іваном Котигорошком спробувала відбити Остапа у турків, коли вони перевозили його через Дунай. Але ця спроба визволити Остапа закінчилася загибеллю Соломії та Івана. 

Остап залишився живий. На все життя на його тілі зосталися сліди мордувань від пана, москалів, турків. Втрата Соломії була для нього втратою половини душі. Гірке, самотнє життя прожив Остап, чекаючи часу об'єднання з другою половиною себе у потойбічному світі. 

Доля Остапа та Соломії вражає трагічністю й високою красою. Остап, вихований дідом у давніх традиціях вільного козацтва, усе життя не тільки мріяв про волю, але й здобув її. Дуже дорого заплатив він за бажану волю. Велике кохання покликало Соломію піти за Остапом у пошуках волі. її не спинили труднощі та небезпека. Дуже прикро, що Соломія загинула, а Остап, замість подружнього життя з нею, мав тільки спогади про своє кохання.
0,0(0 оценок)
Ответ:
Харли505
06.04.2023 16:35
Петро Шраменко: "Він добрий був син і щирий козак; лучче йому з нудьги загинути, ніж панотця навік преогорчити і золоту свою славу гряззю закаляти. У нього інша була думка: умислив собі, після панотцевої смерті, ійти на Запорожжє да, поробивши власним коштом човни, з охочими козаками турецькі городи пліндровати і жизнь свою по-лицарськи, на полі чи на морі, за християнську віру положити".
Леся Черванівна:"У хаті у неї, як у віночку; хліб випечений, як сонце; сама сидить, як квіточка. (...) Чи заговорить, чи рукою поведе, чи піде по хаті-усе не так, як хто інший: так усі й дивляться, і так усякому на душі, мов сонечко світить."
Яким Сомко:"...у дорогих кармпзинах, високий і вродливий; а по кармазинах скрізь комір і полт гаптовані золотом; зверху кирея підбита соболем; підпиравсь срібною булавою."
Іван Брюховецький: "Чоловік сей був у короткій старенькій свитині, у полотняних штанях, чоботи шкапові попротоптувані- і пучки видно. Хіба по шаблі можна було б здогадатися, що воно щось не просте: шабля аж горіла од золота, да й та на ньому була мов чужа. І постатт, і врода в його була зовсім не гетьманська.Так наче собі чоловікпростенький, тихенький. Ніхто, дивлячись на ньою, не подумав би, що в сій голові вертиться що небудь, опріч думки про смачний шматок хліба да затишну хату. А як придивишся, то на виду в його щось наче ще й приязне: так би, здається, сів із ним да погуторив де про що добре да мирне. Тільки очі були якісь чудні- так і бігаютт то сюди, то туди і, здається, так усе й читають ізпідтишка чоловіка. Іде, трошки згорбившись, а голову схилив на бік чак, наче каже: "Я ні од кого нічого не бажаю, тілько мене не чіпайте."
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота