Поспішила Аля до свого сусіда Сашка. Довго розповідала йому про свою пригоду, пояснювала чому треба доробляти справи. Та хлопчик не повірив жодному слову дівчинки. Тільки глузливо усміхався. День добігав до кінця. Добре, що сьогодні не задавали домашнього завдання по математиці. Адже була контрольна робота і Сашкові знову повезло списати у Марічки. Сусідка по парті – дівчинка добра, вона не могла не до порада виконувати самому задачі, вже вкотре не вплинула на хлопця. На наступний день після школи кинув Сашко портфель і гайда у двір кататися на санчатах. Короткий зимовий день наближався до завершення. Сашко сидів за столом. На столі лежав розкритий підручник з математики, зошит та ручка. Три задачі із книжки дивилися на хлопчика, а він замріяно дивився у вікно. І тут раптом побачив маленького карлика. Той видався йому знайомим. Ну звичайно, він був точнісіньким із розповіді Алі. Недочеревик люб’язно усміхався, стукав у кватирку, просив щоб хлопчик впустив його у середину, радісно потирав руки і аж підскакував від задоволення. Сашко миттєво взявся читати умову задачі. Із кожним вирішеним завданням лице карлика все смутнішало, воно ставало дедалі злим та роздратованим. Невже соту справу завершить Сашко? Адже карлик так довго чекав на майбутнього недоладянина, рахував його невиконані справи. Коли всі задачі були розв’язані, розчарований Недочеревик надягнув свій величезний зелений черевик і за мить зник за вікном. Тепер Сашко завжди виконуватиме завдання.
В заданном вопросе нам требуется выписать слова - звуки и слова - барвы из новели М. Коцюбинского "Intermezzo" с указанием художественных средств, используемых автором.
Для начала, давайте разберемся, что такое слова - звуки и слова - барвы.
Слова - звуки: это слова, которые описывают звуки, которые можно услышать в процессе чтения или прочих звуков, которые могут быть представлены в тексте. Часто такие слова используются, чтобы создать особую атмосферу и передать читателю определенные эмоции.
Слова - барвы: это слова, которые описывают цвета или различные оттенки цветов. Они также часто используются, чтобы создать определенную атмосферу или передать определенное настроение.
Теперь перейдем к нашей новеле "Intermezzo" и попробуем выписать слова - звуки и слова - барвы, используемые автором:
1. Слова - звуки:
- Шепотела листва на деревах. (здесь слово "шепотела" описывает шум листвы)
- Птицы щебетали в кустах. (здесь слово "щебетали" описывает звук, издаваемый птицами)
- Ветер шумел среди ветвей. (здесь слово "шумел" описывает звук, создаваемый ветром)
2. Слова - барвы:
- Небо сверкало голубыми лучами. (здесь слово "голубыми" описывает цвет лучей)
- Розы расцветали красными и розовыми пелюстками. (здесь слова "красными" и "розовыми" описывают цвет пелюсток)
- Зеленые деревья украшали ландшафт. (здесь слово "зеленые" описывает цвет деревьев)
Таким образом, в новели "Intermezzo" М. Коцюбинского можно найти слова - звуки и слова - барвы, которые помогают создать настроение и передать читателю определенные визуальные и звуковые образы. Употребление таких слов помогает автору оживить текст и заинтересовать читателя.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
