Проблеми які розглядає автор у повісті вогник далеко в степу
НАДО ​

Народжувався новий день.Олесь лежав досипав на ліжку.Мама покликала хлопчика снідати.Олесь швидко побіг до столу ,взяв ложку в руки та почав їсти. Матуся й говорить хлочині:
-Олесю,мені сказала Матильда Петрівна,що ти на уроці не малював горщик.Чому це сталося?
-Але мамо ,я хотів намалювати дятла.
-Синку,те,що тобі говорить учитель потрібно виконувати.Спочатку виконай завдання,а потім малюй ,що тобі заманеться.
-Добре-промовив хлопчина.
Потім Олесь пішов до своєї кімнати виконувати доомашнє завдання .Потім до кімнати зайшла матуся і говорить:
-Добре сину,відпочинь.Піди трішки пограйся.
Дивак радісно побіг на двір,грався з друзями .І потім Олесь став гарно вчитися ,заробляв гарні оцінки і всі ним пишалися .
Надіюся це тобі до

Білий кінь Шептало» план
1.Нелюбов до табунів .

2.Образливий вибір конюха.

3. Виправдання Степанового рішення.

4.Змирився.

5.Спогади про дитинство.

6.Воля.

7. Гірка  правда. Повернення.

План характеристика коня Шептало 
1. Білий кінь Шептало – головний герой оповідання.

2. Суперечлива особу періоду «застою» в алегоричному образі  коня.

3. Спогади, що допомагають героєві у важкому повсякденному житті.

4. Що розповіді мами героя оповідання про гордих білих коней?

5. Зміни у житті білого коня Шептала.

6. Чому Шептало втрачає своє «я»?

7. Виявляння твердості характеру Шептала.

8. Білий кінь Шептало на волі.

9. Повернення Шептала до стійбища.