i. історична повість "захар беркут" (тема — боротьба українського народу проти монголо-татарських загарбників у xiii ст.; ідея — саме народ є рушійною силою історії).
ii. протистояння героїв повісті — представників двох таборів (мирні жителі карпатського села тухля і захар беркут — монгольські загарбники і зрадник боярин тугар вовк):
1. головний герой повісті захар беркут (найстарший, найдосвідченіший у тухлі; значення прізвища — волелюбний, мудрий птах; має великий життєвий досвід; відчуває власну відповідальність за долю рідної землі; на його боці — правда, любов, бог, громада, навіть природа).
2. боярин тугар вовк (хижа, пихата людина, має намір володіти землями тухольщини і поневолити її людей, заради цього йде на зраду; від нього відмовляється навіть рідна дочка; він загинув разом з монголами; заслуговує на презирство).
3. монгольський воєначальник бурунда (лютий, жорстокий загарбник; звірячий характер виявляється у ставленні не тільки до мирних жителів, але й до своїх вояків; розум, сила, хоробрість послуговують злу, руйнуванню, смерті).
ііі. утвердження всеперемагаючої сили народу (сила любові до рідної землі, мудрість, народна єдність — ось що є вистояти у найстрашніші часи випробувань і лихоліть).
1 варіант
1.д, 2.б, 3.г, 4.а, 5.в
2.Нове́ла — це невеликий за обсягом прозовий епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом, сконденсованою та яскраво вимальованою дією.
3.Микола Васильович Гоголь
4. Рефрен, епітет, сюжет, порівняння.
5. "Останній листок" О. Генрі, є новелою, тому що:
Незвичайні обставини, в яких діють герої
Сформовані характери персонажів (Берман)
Події розвиваються напружено та динамічно
Присутній несподіваний фінал твору
6. Емоційно-ціннісна лінія забезпечує розкриття гуманістичного потенціалу та естетичної цінності творів світової літератури. Вона лінія спрямована на формування духовно-емоційного світу учнів, їх етичних позіцій, світоглядніх уявлень и переконань, а також на розвиток інтересу учнів до художньої літератури, розширення кола їхнього читання, орієнтування в світі класичної и сучасної літератури (у тому чіслі у бібліотечних фондах, Інтернет-ресурсах) з метою пошуку необхідної книги, розвитку вмінь и навичок чітацької ДІЯЛЬНОСТІ. Гуманістічні цінності, втілені у фольклорних творах різніх народів.
