1. «Таємниця козацької шаблі» за жанром: А) детектив
Б)пригодницька повість;
В)казка
Г)оповідання.
на2. Чому родина Руснаків вирушила у пошуки козацької шаблі («Таємниця козацької шаблі»):?
А) бо вони хотіли її продати за кордон;
Б) аби створити власну колекцію козацьких реліквій;
В) аби потрапити на шпальти газет;
Г)бо вони були патріотами свої країни;
3. У творі («Таємниця козацької шаблі») згадуються назви:
А) гір;
Б) річок;
В) океанів;
Г) морів;
4. Чому вночі з 26 на 27 лютого старого стилю в хаті Шевченків блиснув вогник світла? («В бур’янах»)
А) Помер Григорій Шевченко;
Б) народилася сестра Тараса — Катерина;
В) святкували визволення з кріпацтва;
Г) народився Тарас Шевченко.
5. Яку долю пророкувала сусідка Тарасові? («В бур’янах»)
А) Що він відніме волю в панів;
Б) що він принесе нещастя родині;
В) що він стане царем;
Г) що він знищить свого пана.
6. Де минуло дитинство Т. Шевченка? («В бур’янах»)
А) У Моринцях;
Б) у Микитівці;
В) у Кирилівці;
Г) у Києві.
7. Про що побачене розповідав малий Тарасик батькам? («В бур’янах»)
А) про природу,
Б) про ліс,
В) про стовпи,
Г) про фантастичних істот.
8. В уривку:
За сонцем хмаронька пливе,
Червоні поли розстилає
І сонце спатоньки зове
У синє море: покриває
Рожевою пеленою,
Мов мати дитину.
Використано художній засіб:
А) епітети, гіперболу,
Б) епітети, персоніфікацію,
В) епітети, метафору,
Г) персоніфікацію, метафору.
9. Хто, на думку автора, жив на річці?(«Лось»)
А) Мисливці;
Б) жаби;
В) хлопці;
Г) дух примерзлого болота.
10. Чого злякався лось?
А) вовків,
Б) мисливця,
В) поскрипування гілляки,
Г) Скрегіт льоду.
11. Кого хлопчики спочатку побачили у воді:
А) лося,
Б) коня,
В) вовка,
Г) собаку.
12. Коли дядько підстрелив лося він спочатку:
А) злякався,
Б) зрадів,
В) розгубився,
Г) розплакався.

Середній рівень (дати коротку відповідь, питання не переписувати)
1. Яку долю новонародженого Тараса побачила через вікно баба-повитуха?
2. Хто чи що вплинуло на формування читацьких смаків Зірки Мензатюк?
3. Король запропонував козакам за високу плату перейти до нього на службу. Як йому на це відповіли козаки, і про що свідчить така їх відповідь? («Таємниця козацької шаблі»)
4. Доведіть, що «Лось» Є.Гуцала – оповідання.
5. Дайте характеристику Наталочці з твору «Таємниця козацької шаблі»
6. Дайте характеристику хлопчикам із твору «Лось».​

ответ:Неймовірна поезія! Сподіваємося, ви знаєте її напам’ять. Якщо ні, то обов’язково вивчіть. А сьогодні закликаємо вас проаналізувати художні особливості твору, історію написання та ідейний зміст твору.

«Любіть Україну!» — це палке слово поета, мовлене в радісну годину визволення української землі.

В. Сосюра створив ліричний образ «вишневої України», який оживає в нашій уяві чітко, рельєфно, наче на полотні вправного живописця. Сердечно, мовби в душу заглядаючи, звертається поет, зокрема, до кожного з нас і до всього народу:

Поет змальовує Україну, як «в світі єдину, одну», в зірках, у квітці, в пташині, у хвилях Дніпра — в тому вічному й нетлінному, що прийшло до нас крізь віки. Україні всміхається сонце, миготять зорі, шумлять верби над ставами, сяють вогні електростанцій.

Объяснение:

Объяснение:

Історія нашої рідної землі має багато славетних сторінок, адже Україна колись була уособленням волі. Ще у ХІХ столітті люди українці пам’ятали, що їх предками були козаки, люди, які не визнавали жодної влади, що намагалися нав’язати їм силою. Вони самі обирали собі отаманів і гетьманів, самі вирішували, хто був достойний цього звання. Слава про козацькі походи розійшлася далеко за межі країни.

Великий Кобзар українського народу Т. Шевченко не міг спокійно гати за тим, як його земляки гнулися у панському ярмі. Своєю поемою «Іван Підкова» він намагався збудити свідомість українців і звернути увагу на ті часи, коли

«В Україні запорожці вміли панувати.

Панували, добували

І славу, і волю».

У своїй поемі Т. Шевченко не дуже дотримується історичної правди, бо відомостей про участь Івана Підкови у козацьких морських походах майже не збереглося. А сам Іван, хоча й був деякий час ватажком запорізьких козаків, але потім перебрався до Молдавії і очолив визвольну боротьбу молдавського народу проти місцевих феодалів і турецько-татарських загарбників. Але для Т. Шевченка більш важливим було відтворення в образі славетного отамана найкращих рис українського козацтва, а його реальне існування та ім’я були не такими важливими.

Козаки, які відправлялися у далекі походи по Чорному морю, безстрашно боролися і з морською стихією, і з турками. Завзяття і мужності їм додавало те, що поруч з ними був їхній отаман, обраний козацькою спільнотою. Цій людині вони повністю довіряли, довіряли навіть своє життя. Їм не важливо було, куди вибиратися, адже їх отаман Іван Підкова «веде, куди знає». Вони, не задумуючись, змінювали свій маршрут і погоджувалися, коли отаман, наприклад, вирішив відправитися у Цар-град, а не до Синопу. Іван Підкова користувався серед своїх побратимів непохитним авторитетом і для того, щоб віддати наказ, йому достатньо було підняти над головою шапку. Після цього усі човни зупинялися і козаки уважно вислухували свого «батька отамана».

Саме такі отамани потрібні нашому народові й сьогодні. Нам потрібні досвідчені, мудрі, спокійні лідери, які б вели нас до певної мети, а ми б довірливо йшли за ними і знали, що ватажки не помиляться і не зрадять. Але, на жаль, деякі українці забувають про ті славні давні часи, коли наші предки були господарями на своїй землі, тому, мабуть і не мають гідних керівників. Нагадуючи про це, Т. Шевченко прагнув збудити національну свідомість і спонукати людей знайти тих, хто зможе стати справжнім народним лідером