Визначити роль символів у художніх творах

«Гримить» - вірш з циклу «Веснянки» який був написаний І. Франком на початку 1880х років. 
Ций вірш перейнятий передчуттям як весняного пробудження природи, так і революційного оновлення світу, а також гарячою вірою в прекрасне майбутнє народу.
Картини природи й суспільства у вірші не протиставляються, а навпаки, уподібнюються один одному за до літературного прийома паралелізму. Вірш написаний чотирьохстопним амфібрахієм. Своєрідний інтонаційно-синтаксичний та ритмічний лад утворюється інверсіями, градаціями та окситонним римуванням п’ятого і шостого рядків: летить - гримить, обновить - гримить.
Вірш складається лише з двох строф по п’ять рядків у кожній; причому слово "гримить", утворює шостий рядок і цементуює вірш в органічну єдність своїм мажорним настроєм.  

ІІІ. Письмово дайте відповіді на питання:

1. Коли була написана поезія "Стежина"? Чому її називають лебединою піснею А.Малишка?

2. Що символізує народнопісенний образ стежини?

3. Тема вірша.

4. Основна думка вірша.

5. Жанр твору.

6. Доведіть чи спростуйте думку, що вірш "Стежина" - це внутрішній монолог ліричного героя.

7. Наведіть приклад метафор із вірша.

8. Наведіть приклад епітетів із вірша.

9. Чому поет згадує свою стежину з болем і жалем? Процитуйте.

10. Коли, на вашу думку, стежина в людини стане шляхом? Чому?

11. Складіть сенкан "Стежина", "Вчителька".

12. Виконайте художній аналіз вірша "Вчителька" за планом:

А Літературний рід (епос, лірика, драма)

Б Жанр

В Тема вірша

Г Основна думка вірша

Д Художні образи вірша

Е Художні засоби, приклади із вірша.

Є Охарактеризуйте настрій ліричного героя вірша.