8
у поданому тексті знайдіть безособові форми на -но, -то. зробіть и
(за будовою) розбір цих форм дієслова.
в кормигу запрягав народ народа, на вільне слово ковано кайдан.
не звано людьми (леся українка).​

Перша книга в житті кожної людини з’являється в ранньому дитинстві, коли батьки читають казки, вірші, оповідання. саме з того моменту дитина починає усвідомлювати всю красу писемності. першою прочитаною книгою зазвичай стає та сама казка, яку ми чули, але ще не вміли читати. на даному етапі формується сприйняття і зацікавленість.перші книги з’являлися в усній формі, їх зміст передавався з покоління в покоління. потім книги почали викарбовувати на камені, дерев’яних дощечках… згодом з’явилися писемні книги. вони були дуже коштовні і дозволити собі купити таку книгу міг не кожен.в радянському союзі, щоб купити книгу, требо було спочатку здати деяку кількість макулатури, отримати довідку про здачу та тільки після цього вам змогли б продати якусь книгу.на сьогоднішній день – книга невід’ємна частина життя майже кожної людини. вона відкриває вікно в новий яскравий та незвіданий світ. ми живемо в вік комп’ютерних технологій, де знайти книгу можна в електронному варіанті і в багатьох випадках – безкоштовно. на полицях книжкових магазинів є великий вибір як української, так і іноземної літератури і вона доступна кожному без винятку.книга – справжня скарбниця мудрості. читаючи книжки, ми збагачуємо свій внутрішній світ, словниковий запас, тим самим робимо себе набагато цікавішою людиною, як для самого себе, так і для оточуючих. книги приймати правильні рішення в багатоьх ситуаціях. дивлячись на героїв книги, ми пізнаємо самих себе, таким чином вчимося на чужих помилках і обійти їх.на мою думку, кожна людина моє прочитати хоча б одну дійсно цікаву їй книгу, щоб дійсно спробувати її смак. і ніколи не треба зупинятися в читанні, адже тоді з вами стане навіть не цікаво спількуватися, бо в людини, що не читає книжки – обділена красою мова, суха, не мальовнича. різними шляхами йде читач до улюблених книг. аж з дитинства й до дорослого   віку його книги, у яких є місце для почуттів, уяви, розуміння покликання, осмислення життя і для відкриття власних думок. кожна книжка вчить, розважає, змінює звички й характер, визначає мету і викликає бурхливі пристрасті.

1. Характеристика абзацу:
    В) засіб членування письмового тексту залежно від його будови та стилю мовлення.

2. Правильне продовження думки про те, для чого служить
«відоме»:
    А) для зв’язку речень у тексті.

3. Місце «нового» в реченні за прямого порядку слів.
    Б) наприкінці речення.

7. Якою частиною тексту є кожне з речень.

   1) ВСТУП:
     Цiєї уваги до всього доброго, красивого вдiлила мати
й менi.
   2) ОСНОВНА ЧАСТИНА:
     I я теж, як свята, очiкую того дня, коли грiм роз-
морожує сiк у деревах чи коли не зiллям, а хлiбом
починає пахнути жито.
   3) КІНЦІВКА (висновок):
    I як досадно буває, що таку любов дехто вважає пере-
житком чи сентиментами. (М. Стельмах)