ответ:І ось пролунав довгоочікуваний дзвінок. Автор цього репортажу веде пряму трансляцію з 8-Б і повідомляє, які відбуваються події. Після того як дзвінок з уроку пролунав, увесь клас підскочив на ноги й кинувся до виходу. У класі настає спокій і тиша. І лише чергові раніше тримають караул на своїх місцях.
Двері несподівано відчиняються, і в клас вривається стривожений Іван. Він радісно кричить і розмахує руками. Учень голосно заявляє: «Вчителька не прийшла». Усі діти починають заливатися радісними криками і вигуками. Новина про те, що вчителька англійської мови не прийшла на урок, вразила весь клас. У пориві щастя Іванко бере мокру ганчірку й цілиться в Гришу. Той відбиває влучний кидок. Нещаслива ганчірка потрапляє в руки Грицька і продовжує слідувати по класу. Тут з’являється хранитель порядку — Давидова, яка поспішає записати імена порушників на окремому аркуші. Але несподіваний кидок мокрою ганчіркою знищив усі старання Давидової.
Клас продовжує веселитися. В арсеналі учнів виявляються всі ганчірки та щітки, які перебували в зоні досяжності. Ребров вперто захищається від нападу дівчаток. Він змушений захищатися палицею, у той час як дівчата і не думають відступати.
Пануючий у класі переполох порушує поява Самойлова, який увесь цей час чергував біля дверей класу. Шум затихає. І з’ясовується, що вчителька прибуде на урок із хвилини на хвилину. Як завжди, інформація Івана виявилася неправдивою. Учні починають гарячково приводити все у нормальний стан. Кожен знехотя повертається до свого робочого місця.
Знову лунає дзвінок. Учителька, не поспішаючи, входить в клас. І так до наступного уроку.
32. Установити відповідність між словами та х творення:
1. - Г) Вовкодав, далекобійний, радіоательє;
2. - Ґ) Безпідставний, безтурботний, прикордонний;
3. - Б) Трубач, чорнильниця, картоплина;
4. - А) Виїзд, поділ, блакить;
33. Установити відповідність між видами чергувань при словозміні чи словотворенні та іменниками:
1. - В) Друг, ворог, бог ( друже, вороже, боже);
2. - Г) Вухо, мох, дух (вусі, мосі, дусі);
3. - Ґ) Мазати, везти, казати (мажу, вожу, кажу);
4. - Б) Рік, рука, мука (році, руці, муці);
34. Установити відповідність відокремлений член речення ⇒ приклад:
1. - Г) Озвучене піснями, бринить моє перо.
2. - Ґ) На Ворсклі стоїть прославлена батьківщина Котляревського – Полтава.
3. - А) Не сумнівайся, ідучи з народом.
4. - В) І нема для мене раю, окрім раю у природі.
35. Визначити, якою частиною мови є виділені слова в речення:
1. - Ґ) Займенником;
2. - В) Прислівником;
3. - Б) Дієприкметником;
4. - А) Числівником;
36. Визначити і записати рід іменників біль, нежить:
Біль - чоловічий рід;
Нежить - чоловічий рід.
