Відредагуйте речення.
1. Замовляючи у видавництві «Донбас», вони вам коштуватимуть на 20% дешевше.
2. Читаючи цей роман, у моїх очах з’явилися сльози.
3. Готуючись до зими, заклеювалися вікна.
4. Весело наспівуючи бадьору пісеньку, у Миколи значно покращився настрій.
5. В голові у нього вихором проносились мрії, задивляючись у зоряне небо.
6. На базі підприємства, випускаючого торгове обладнання, було засноване
акціонерне товариство.
7.Зустрівший мене колега розповів про нові міроприємства.
8. На цегляному заводі була дуже велика текучість кадрів.
9. По факсу прийшло нове повідомлення.
10. Замовляючи у видавництві «Донбас», вони вам коштуватимуть на 20% дешевше.

  здається — фонетична транскрипція 1) - [здайец': а];     2)  - [здайет'с'а]

звукова схема:

1)   - - • = • =: •         2)  - - • = • =  = •

2. позначити наголос рискою над буквою "є", над звуком "е".

3. поділити на склади -  [зда / йе / ц': а].

4. у слові три склади: усі склади — відкриті; 1-й і 3-й — ненаголошені, 2-й — наголошений.

5. у слові 8 букв і 7 звуків; кількісної відповідності немає, тому  що буква є у позиції після голосного позначає два звуки —  [йе]; буквосполучення -тьс- унаслідок асиміляції позначається  як [ц': ].

6. голосні звуки: [а], [е], [а]:

[а] перший і третій — голосний заднього ряду низького підняття, ненаголошений;

[е] — голосний переднього ряду середнього підняття, наголошений.

7. приголосні звуки: [з], [д], [т'], [й], [с']:

[з] — шумний, передньоязиковий, зубний, щілинний, дзвінкий, свистячий, твердий;

[д] — шумний, передньоязиковий, зубний, проривний, дзвінкий, твердий;

[й] — сонорний, середньоязиковий, щілинний, м’який;

[т'] — шумний, середньоязиковий, проривний, глухий, м’який;  

[с'] — шумний, передньоязиковий, зубний, щілинний, глухий, свистячий, пом’якшений.

8. приголосний т у позиції перед с асимілюється ним, і це буквосполучення читається як [ц': ].

9. незважаючи на процеси асиміляції пом’якшений подовжений

[ц': ] графічно передається буквосполученням -тьс-: здається.

1)у мене є друг. з ним я познайомився ще у першому класі. він теж навчається у моїй школі, але в паралельному класі.

    мого друга звати остап. він невисокого зросту.  лице у нього кругле. волосся русяве. очі блакитні, мов небо. він багато знає.  мені з ним цікаво і весело. вчиться він теж добре.  він сміливий і сильний. остап відвідує спортивну секцію. може захистити слабшого. він щирий і справедливий.

      у нього є хобі. він гарно малює. про остапа можна ще багато сказати. головне, що він є хорошим другом.