1. Скільки частин має складне речення з різними видами зв'язку?
а) тільки 2 б) тільки 3 в) 2 і більше
2. Укажіть правильне твердження:
а) у скл. реч. з різн. видами зв'язку між частинами стоять тільки сурядні або підрядні зв'язки;
б) сурядні, підрядні, безсполучникові зв'язки;
в) тільки безсполучникові;
3. Укажіть схему речення ( розділові знаки пропущено) <<Вилетіла пташка із гнізда інші птахи тихо дивилися на неї що й не могли подати жодного знаку своєї уваги>>
а) [ ], [ ], (...) б) (...), [ ] - [ ] в) [ ], (...) : [ ]
4. Який розділовий знак пропущено в реченні?
Я знав _ на сонці навіть плями є, мені в контрастах відкривалась суть ті, хто сумління береже своє, завжди серця, мов прапори, несуть (С. Жуковський).
а) кома; б) двокрапка; в) тире;
г) крапка з комою
5. Якій зі схем відповідає подане речення?
Хіба ж під вечоровими яворами, у головах яких стояли зорі, а в ногах жебони вода, таким ввижалося власне свято? (М. Стельмах).
а) [ ], (у яких...), а [ ], [ ]?
б) [ }, (у яких...), а [ ], [ ]?
в) [, (у яких..., а (...), ...]?
г) (Хіба...), (у яких...), а [ ], [ ]; Д. [, (у яких...), а [ ], [ ]?
6. Які зв'язки притаманні реченню?
Погано було мені, іншим здавалося, що я просто сплю.
а) бесполучниковий та підрядний
б) бесполучниковий та сурядний
в) підрядний та сурядний
г) підрядний, безсполучниковий та сурядний
7. У якому реченні неправильно розставлені розділові знаки?
а)Є прадавні скарби, що намертво лежать у землі, і є живі скарби, що йдуть по землі від покоління до покоління, огортаючи глибинним чаром людську душу (М. Стельмах).
б) Погортайте сторінки сивих віків, і вам відкриється багато поетичних таємниць, і ви почуєте голоси творців, імена яких так розгубила історія, що вже навряд чи знайдемо багатьох сіячів, чия поетична нива, ставши народною, квітує й сьогодні (М. Стельмах).
в) Крізь шибки вікон стежили за рекрутом сиві бабусі і він, вітаючись із сусідами йшов вузенькою вулицею, де поряд з іншими убогими хатами стояла його хата з трьома вікнами і такою давньою покрівлею, що вже замість соломи виднівся суцільний мох з, якого буйно росли окремі стеблини жита (А. Шиян)
8. У якому реченні спочатку йде сурядний зв'язок, а потім безсполучниковий?
а) І виднілося мені з-за вікна щось темне та принишкле, а поруч стояв мій тато; трохи постояв він та пішов.
б) Я не хотіла було відповідати йому на запитання, але щось перемкнуло мене і я відповіла.
в) Білосніжний лебідь плавав в озері біля мого будинку, і деколи йому кидали шмаття хліба, які він неохоче їв.
9. Вкажіть речення, яке відповідає схемі [ ], (що...), [ ]
а) Біля крамниці чується дикий регіт жіночки, що купила капелюх дешевше, ніж її подруга.
б) Падає кристально-чистий сніг, що затримався майже на 2 місяці, маленькі діточки ловлять його своїми язиками.
в) Він мало було не відкусив хліба, що впав на землю, але його вчасно зупинила добра сусідка.
10) Йде до нас чарівна осінь, вся така золотисто-помаранчева, ніби кірка апельсину притрушена золотими блискітками. Усі вже давно її чекають, бо літо було зовсім неврожайним. Діти хочуть назбирати опале листя, яке звичайно сиплеться із крон дерев. Вони чекають, я чекаю, бо так люблю цю незвичайну пору року.
＞Вкажіть речення із підрядним і безсполучниковим зв'язком:
а) четверте б) друге в) перше г) третє.
Більше немає фантазії, пробач..
Чарівний світ казки відкрила для мене моя бабуся. Коли я був маленький, бабуся часто читала і розповідала мені казки. Я захоплювався мужніми героями цих творів, незвичайними фантастичними подіями, а особливо мені подобався щасливий кінець казок.
Я дуже люблю казку "Рукавичка". У мене є ця казка з красивими кольоровими ілюстраціями до неї. Казка мені подобається за те, що в ній іде мова про дружбу тварин. А я дуже люблю тваринок. Від казки віє теплом, доброзичливістю, хочеться і собі бути добрим, товариським, поділитися гарним настроєм, зробити гарний вчинок. Казка вчить нас любити тварин і піклуватися про них.
Казка "Рукавичка" нагадує мені прекрасні години спілкування з бабусею в ранньому дитинстві.
