1. Прийменник вжито в реченні:
а) Між листом зашелестів густий, рівний дощ.
б) Що багатша думка, то багатша мова.
в) Червоний місяць аж горить…
2. Прийменник з відмінковими формами іменника виражає умовні відношення у реченні:
а) Перед вікном шумлять, шумлять тополі.
б) При щирості між людьми, при глибокій і міцній симпатії ніякий риск не страшний.
в) У степу запахло розворушеною землею.
3. Установіть відповідність між відмінком і словосполученням, у якому прийменник з іменником ужито в такому відмінку:
а) кошик з грибами; 1. знахідний відмінок;
б) рости під березою; 2. орудний відмінок;
в) мокрий від роси; 3. родовий відмінок.
г) під'їхати під хату.
4. Згрупуйте прийменники в синонімічні ряди:
а) крім, окрім; 1.навколо;
б) для, задля; 2. опріч;
в) кругом, навкруг. 3. заради.

Коли я пришла до школи в 1 клас то спочатку побачила мою нову вчительку зараз я в 4 класі. За 4роки яких вчителька мене навчала вона стала мені як рідна мати.Татьяна Анатолівна хоч й буває сердита но вона справедлива.Вона інколи може пожартувати на уроці ,а потім нас не заспокоїти до перерви.Я гадаю що вона гарна й добра жінка.Мій педагог розумний тому що,він працюе дуже довго в школі.Вона  нас може зрозуміти не тыльки як розумна людина а ще як мати.Тому що татьяна Анатолівна матуся двох дітей.З усіх вчителів найбільше мені подобаеться Татьяна Анатолівна.

Коли я пришла до школи в 1 клас то спочатку побачила мою нову вчительку зараз я в 4 класі. За 4роки яких вчителька мене навчала вона стала мені як рідна мати.Татьяна Анатолівна хоч й буває сердита но вона справедлива.Вона інколи може пожартувати на уроці ,а потім нас не заспокоїти до перерви.Я гадаю що вона гарна й добра жінка.Мій педагог розумний тому що,він працюе дуже довго в школі.Вона  нас може зрозуміти не тыльки як розумна людина а ще як мати.Тому що татьяна Анатолівна матуся двох дітей.З усіх вчителів найбільше мені подобаеться Татьяна Анатолівна.