1.Дай письмово відповіді на запитання
Експрес-опитування
1. Розділ науки про мову, у якому вивчаються частини мови.
2. Яка частина мови називається займенником?
3. Назвіть розряди займенників
4. Як змінюються займенники?
5. Чому займенник має таку назву?
6. Перелічіть присвійні займенники
7. Які питальні займенники не мають форми множини?
8. Як пишуться займенники із частками будь-, -небудь, казна-, хтозна-?
9. Яка синтаксична роль займенників?

Робота з текстом.
... зараз будете в країні,
... на карті не знайти,
... мешканці ... віднині,
І ... ... шляхами йти.
Прочитайте текст.
Якою мовою він написаний: віршовою чи прозовою? Доведіть.
Відновіть текст, додавши потрібні займенники із довідки. Запишіть текст у зошити. (Її, ви, вам). Займенники підкресліть.
Ви зараз будете в країні,
яку на карті не знайти,
Ви мешканці її віднині,
і вам її шляхами йти.
Визначте розряди займенників. (Ви - особовий, яку-відносний, її - присвійний , вам - присвійний )
Провідміняйте словосполучення:— котра година
Рекомендовано ознайомитися (усно) з теоретичним матеріалом підручника:
Рекомендовано виконати (письмово) такі завдання з підручника:
Домашнє завдання: 1.Повторити тему «Займенник». Підготуватися до контрольної роботи.
2.Опишіть свої враження від подорожі, написавши міні-твір «Захоплююча подорож по місту Займенник», використавши якомога більше займенників
3.Скласти кросворд до теми «Займенник».Запиши у зошит.

      Україна схожа на мальовничу картину, у якій змальована вся краса нашої природи. У нашій країні багато звичаїв та обрядів на різні народні та релігійні свята. Прапор - честь нашої держави. Синє небо над золотою нивою- ось який зміст нашого прапора. В Україні існує багато красивих міст, які мають свої легенди. Також Україна багата на річки. Наша річка нагадує барвисту веселку під голубим небом. Якщо ви потрапите до нашої держави, то ви зрозумієте, що недарма Україну називають житницею Європи. Вас здивуют красою наші золотисті ниви, що колосіються над небом.

         Отже Україна - це наймальовничий куточок усього світу! ( 10 речень)

Вибирай, що сподобалося найбільш

 Вірш

Ух і Ох

Ми на груші, —

Ух!

Раптом чуєм:                                              

—Гух! Потім тільки

—Гець!

Що воно за грець?

Подивились:

— Ox!

To ми далі вдвох! (Г. Бойко.)

Ходить птиця по садку і співа: “Ку-ку-рі-ку!” (М.Познанська.) “Дзум-дзум-дзум!” – дзвенить сопілка. Це прокинулася бджілка. (Н.Забіла.) А гусак до мене: “Ш-ши, звідси, хлопче, поспіши!” (В.Паронова.) Тих коралів у індика низка он яка велика! “Гел-гел-гел! – кричить індик, - Без коралів я не звик!” (А.Григорук.) А завзятий дятел: “Стук!”- гострить дзьобика об сук. (В.Крищенко.) 

 Текст

В якийсь момент острів затихав. Але тиша німувала недовго, її проламував найнахабніший, найсміливіший, найбезталанніший голос. Мабуть, володар того голосу знав, що в інший час його ніхто не слухатиме. «Дзінь-дюр, дзінь-дюр-тьох», — оце і вся пісня. Поспішливо обзивався в другому кінці острова інший, трохи вдатніший, але теж невисокого польоту співак. Мабуть, брався вчити нездару. «Тьох-тьох, дзінь, лясь-лясь». Тоді враз, мабуть ображені, зривалися кілька... Тут перемішалися всі школи, тут змагалося безліч напрямків. І аж тоді, десь посередині острова, мабуть, на білій грушці, озивався справжній маестро. І хоч на ту мить острів дзвенів од співу, його пісня не губилася. Він озивався мовби ліниво, знехотя: тіох-тіох. Тоді захоплювався, віддавався на волю власного співу й бив у небо дзвінко, аж вставала в берегах луна: тіур-тіур-тіур, фіть-фіть-фіть, лясь-лясь-лясь-лясь! І цим останнім звуком запечатував вуха. — Народний! — сказав Ратушний, і Дащенко посміхнувся.