Прочитай текст і визнач тип зв'язку між реченнями: послідовний чи паралельний.

Ще в гімназійні роки Костомаров вражав усіх, хто з ним спілкувався, незвичайністю своїх розумових здібностей. Досить було Миколі прочитати один чи два рази найскладніший об'ємний текст, закрити книжку — і можна було дивувати присутніх точним відтворенням щойно прочитаного. Він міг повторити цей текст і через багато років. Навіть у зрілому віці, коли учений читав лекції в Петербурзькому університеті, він міг, не дивлячись у свої професорські тези, довго цитувати тексти різних наукових праць інших учених (В.Лупейко).​

Слово:
волосся
Букви:
в, о, л, о, с, с, я
Кількість букв:
7
Звуки:
[в о л о с': а]
Кількість звуків:
6
Звукова модель:
[– ○ – ○ ᐀ ○]
Кількість складів:
3
Слово:
хрущ
Букви:
х, р, у, щ
Кількість букв:
4
Звуки:
[х р у ш ч]
Кількість звуків:
5
Звукова модель:
[– – ○ – –]
Кількість складів:
1
Слово:
маєток
Букви:
м, а, є, т, о, к
Кількість букв:
6
Звуки:
[м а й е т о к]
Кількість звуків:
7
Звукова модель:
[– ○ ᐀ ○ – ○ –]
Кількість складів:
3
Слово:
місяць
Букви:
м, і, с, я, ц, ь
Кількість букв:
6
Звуки:
[м' і с' а ц']
Кількість звуків:
5
Звукова модель:
[᐀ ○ ᐀ ○ ᐀]
Кількість складів:
2
Слово:
князь
Букви:
к, н, я, з, ь
Кількість букв:
5
Звуки:
[к н' а з']
Кількість звуків:
4
Звукова модель:
[– ᐀ ○ ᐀]
Кількість складів:
1
Слово:
мрія
Букви:
м, р, і, я
Кількість букв:
4
Звуки:
[м р' і й а]
Кількість звуків:
5
Звукова модель:
[– ᐀ ○ ᐀ ○]
Кількість складів:
2
Слово:
дзеркало
Букви:
д, з, е, р, к, а, л, о
Кількість букв:
8
Звуки:
[дз е р к а л о]
Кількість звуків:
7
Звукова модель:
[– ○ – – ○ – ○]
Кількість складів:
3
Слово:
джем
Букви:
д, ж, е, м
Кількість букв:
4
Звуки:
[дж е м]
Кількість звуків:
3
Звукова модель:
[– ○ –]
Кількість складів:
1
Слово:
дев'ять
Букви:
д, е, в, я, т, ь
Кількість букв:
6
Звуки:
[д е в й а т']
Кількість звуків:
6
Звукова модель:
[– ○ – ᐀ ○ ᐀]
Кількість складів:
2

Відповідь:

Привіт!

— …

— Що жуєш?

— … . Пригостити?

— Дякую, але відмовлюсь.

— Чому? Дуже смачно й поживно. Дивись, написано, що зроблено з натуральної картоплі й без ГМО.

— …

— Ну, якби ті добавки й консерванти були шкідливими, їх би

до чипсів не додавали.

— Це в ідеалі. Насправді, недобросовісні виробники пишуть на

етикетках не завжди те, що кладуть у виріб насправді. Я і в Інтернеті про це читав, і телепередачу бачив.

— …

— Чому ж не вірити? Там експерименти робили, аналізи в серйозних лабораторіях.

— …

— Даремно ти не прислухаєшся! Дивись, у тебе вже, як мені

здається, і кілька зайвих кілограмів з’явилося!

— …

— На тренуванні, звичайно, можна скинути зайве, але ж ти,

коли бігаєш, уже на третьому крузі починаєш задихатися, хіба ні?

— …

— Це значить, що шкідливі фастфуди діють і на легені, і на

печінку, і на серце.

— …

— Кажеш, звичка? А я читав, що звички виробляються протягом двадцяти одного дня. Отже, спробуй витримати цей час без

чипсів та подібного. Або щодня зменшуй порції чи визначай якісь

дні без шкідливої їжі й напоїв.

— …

— Розумію, що важко, але здоров’я того варте. Крім того,

економія коштів.

— …

— Спробуй, спробуй, я тобі до !

— …

— Бувай! І не забудь, про що ми домовилися!

Пояснення: