Прочитайте текст. Визначте його тему й основну думку. Дослідіть, чи правильно поділено висловлювання на абзаци. — Перепишіть, правильно поділивши текст на окремі смислові частини. Доберіть заголовок, складіть план. Освічені люди високо цінувалися на Запоріжжі. Найздібніші ставали військовими писарями й нерідко фали вирішальні ролі серед запорозьких козаків. Багато освічених людей, безумовно, давала запорозьким козакам Київська духовна академія. Та були осередки освіти, школи і в самому Запоріжжі. Вони поділялися на січові, монастирські й церковнопарафіяльні. У січовій школі навчалися хлопчики, які самі приходили з України й Польщі, або ж спеціально привезені багатими батьками в Січ для навчання грамоти й військового мистецтва. Свого часу тут одержав освіту і військову підготовку старший син Богдана Хмельницького Тиміш, якому пророкували майбутнє великого полководця. За свідченням сучасників, на Січі було до п’ятдесяти школярів. Вони вчилися читання, співів і письма, мали особливий громадський устрій, що був схожий на військовий. Спільні кошти зберігалися завжди у старшого, якого обирали всі. Січові школярі отримували прибутки частково від батьків, частково — за дзвоніння у дзвони, за колядування та привітання козаків у свята Різдва Христового, Нового року й світлого Воскресіння. У церковнопарафіяльних школах, частина яких призначалася для навчання музики і співу, навчалися молоді козаки, які жили у слободах, зимівниках і хуторах. Таким чином, січове товариство жило не тільки інтересами нинішнього дня, а й інтересами віддаленого майбутнього (За Д. Яворницьким). — З’ясуйте види міжфразового зв’язку речень у тексті.

* Діалог з видатною історичною особистістю - легший, принаймні я нічого не знаю про твоїх однокласників*

Майже одразу, як повернувся з школи, я заснув, бо дуже втомився. Особливо через літературу. Все не давались мені твори Шевченка. Просто я не розумів, за що його величають геніальним.

Отже, сплю, і сниться мені дивний сон: велика могила, покрита різнотрав*ям, на ній - дуб, під дубом сидить літня людина й - ба!- пише щось...

- Доброго дня вам! - окликаю його.

- Доброго, синку... - відповів він мені з сумом.

- А що ви робите?

- Пишу... Свої думи записую, своїх діточок у світ вивожу...

- Хіба... А вас не Тарасом звуть?

- Тарасом, Тарасом...

- Невже ви - Тарас Шевченко?

- Так, це я. Далеко про мене мова йде, та от тільки від неї горе одне...

- От воно як... А що пишете? "І мертвим, і живим..."? Чи "Садок вишневий"?

- А ви обізнані моєю творчістю, юначе. Але я інше пишу, зовсім інше...

- Послухайте, а можна вас запитати?

- Що саме?

- Як у вас так писати виходить? У наш час вас всі генальним називають, а я й не розумію чому...

- Геніальним? Дивина, синку, дивина... Пишу я просто, від серця. Ці рядки десь є вже у моїй голові, мені лиш одне - виправити, де не так, й написати їх, і людям донести, щоб Україна моя прокинулась.

- Зрозуміло... Але ваша творчість така різна: то послання, то звичайні собі вірші, то поеми... І картини ви малюєте теж!

- Це - поклик серця. А творіння мої залежать від думки, від мого настрою. Іноді хочеться чогось такого простого і легкого, іноді треба братися за послання, бо бачу, що коїться на Вкраїні. Я не називав би себе геніальним, я - всього лиш людина з кривенькою долею. Лиш люблю свою милу Україну, лиш за неї болить серце, хоч своє життя віддав би. Я так бажаю бачити її квітущою, щоб той цвіт був і у душах людей. Щоб ми були вільні, щоб не гнобили нас і панщиною, і деморалізацією. Таке моє бажання, хоч не знаю - чи виконається, чи ні?

- Ну, панщини в нас вже нема. Але всього іншого - хоч відбавляй...

І раптом  мені зробилось боляче. Чи від слів цього літнього вже Тарас, чи від того, що не розумів, не бачив цих емоцій раніше у творах, чи за власну долю й Батьківщину. Заболіло, от і все. Хоч плач, хоч реви... 

Від сумбуру емоцій я прокинувся. Тепер, у моєму серці щось відкрилось. А він і справді ж був геніальним, цей маляр-піїт!

Відповідь:

-Історичні скульптури-

-Доброго дня,шановні учні,сьогодні наша тема уроку-"Історичні скульптури".Хто може може розповісти нам що це таке?О,Максиме,давай,розповідай.

-Скульптура – вид мистецтва, пов'язаний зі створенням об'ємних художніх форм у реальному просторі.

-Молодець, ти відповів на запитання- "Що таке скульптура",та що таке історична скульптура? Світлано,можливо ти знаєш?

-Вибачте,незнаю...

-Гаразд,отже на це запитання відповідь скажу я: Історична скульптура - це скульптура,яку створили на честь особи, або осіб,що внесли якийсь внесок у історію України,або ж інших країн.

Пояснення: