emilligrin
07.10.2022 19:50

11. Серед наведених прикладів є речення з однорідними означеннями:

а) Лаврінове молоде довгасте лице було рум’яне;

б) Між листом зашелестів густий рівний дощ;

в) 3 кухні без ліку почали надходити нові страви, і кожна з них смачніша духмяніша екзотичніша за попередню.

12. Тире між однорідними членами речення, не з’єднаними сполучниками, ставиться, якщо:

а) вони є поширеними і мають єднальні відношення;

б) між ними наявне протиставлення;

в) вони характеризують предмет в одному плані.

13. Схемі «...УС: О, О, О, О, О.» відповідає речення:

а) Цей всемогутній святий міг здійснювати бажання зцілювати хвороби творити чудеса;

б) Світанкове небо мінилося червоною рожевою помаранчевою жов-тою бузково-фіолетовою барвами;

в) Весна своїм несподіваним поверненням на Корфу змусила радіти всіх комах птахів дерева тварин селян.

14. Кома між однорідними членами речення, з’єднаними повторюваними сполучниками, не ставиться у реченні:

а) Він мріяв колись побачити Афіни і Рим Відень і Марсель Нью-Йорк і Лондон;

б) Голова завжди намагався вирішувати всі питання так, щоб і нашим і вашим, за що й отримав прізвисько Дипломат;

в) І знаю і бачу і чую непевність цих змін у тобі.

15. Серед наведених прикладів є речення з неоднорідними означеннями:

а) Під ногами сумно шелестіло напівзотліле брунатне торішнє листя;

б) Погода того серпня стояла суха спекотна, саме до жнив;

в) Блакитні білі стримано-рожеві хмарки пливли над його головою, примушуючи замислитися над речами небуденними.

16. Схемі «.. .О, О, О – УС.» відповідає речення:

а) Після тієї зустрічі ніщо було Олексі немиле ані вечорниці ані прогулянки понад річкою, що їх завжди любив;

б) Вечір повільно накривав навколишній світ шовковою хусткою

сутінок; пагорби сусідній лісок дорога до міста усе тепер здавалося загадковим;

в) Чомусь мені не хочеться сьогодні ридати говорити мовчки йти мені віднині хочеться свободи.

17. Кома між однорідними членами речення, з’єднаними повторюваними сполучниками, не ставиться у реченні:

а) І любов і ненависть прокинулись в мить, коли я тебе з іншим побачив;

б) Я точно знаю, вічними не будуть ні вечір цей ні дощ ні зорепад;

в) Мачуха то гримала на нещасну за невиконану роботу то підіймала на кпини її латану сукню то вдавала, що дівчини взагалі не існує.

18. Тире між однорідними членами слід поставити в реченні:

а) Стояла під вікнами говорила з кимсь невидимим з-за рогу ледь стримувала тріумфальний усміх на вустах;

б) Я зрозуміла марність своїх сподівань мовчки пішла геть з тієї імп-ровізованої арени, вихопленої з темряви тьмяним ліхтарним світлом;

в) Маків цвіт стелився пагорбами вабив до себе чарував.

19. Обов’язково відокремлюється означення:

а) що стоїть у препозиції щодо означуваного слова і має лише означальне значення;

б) що стоїть у постпозиції щодо означуваного слова за умови наявності ще одного означення у препозиції;

в) що стоїть у постпозиції щодо означуваного слова.

20. Відокремленою є прикладка в реченні:

а) Господар саду, юний лірик повільно йду під ночі спів;

б) Весь світ знає Довженка як великого кінорежисера;

в) Як художник Степан Васильченко свідомо ставив своєю метою розвиток шевченківських традицій.

21. Кома перед сполучником або не ставиться у реченні:

а) Прагнув побачити її силует у відчиненому через задуху вікні або почути ніжну мелодію її голосу;

б) Хлорид натрію або звичайнісінька сіль допомагає довше зберігати м’ясні продукти в умовах відсутності холодильника;

в) Лінгвістика або мовознавство почала свій самостійний розвиток порівняно недавно.

22. Відокремленим є означення в реченні:

а) Отак завжди чогось чекаю закоханий в красу життя;

б) А вже весна на річищах ламає міцний морозом вигранений лід;

в) Горить вікно яскраве і сумне.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
nikitenkov20066
24.07.2022 16:58

Сонце на небі вже не світить. Зірки вночі над нашим селом більше не всміхаються...Пташки припинили співати свої чудові пісні...

Хата сусідська більше не усміхається нашому будинку. І взагалі, більше не всміхається жоден будинок у селі.

Ручка не залазить у пенал. А пенал зовсім не хоче до портфелю. Портфельне стає на своє місце під столиком.

Усе пішло не так.

Коли бідному Бобочелу вже цей світ не милий, на його плечі лягає рука дівчини.Вона йому тихо-:тиховоритьб:

--Чому ви посварилися?

--Та з ким?

--Не зна. Просто бачу, що з кимось посварилися.

--Як це ти бачиш?

--На носі твоєму написано.

Бабочел дуже тяжко зітхає та починає розповідати все як є.

Але коли поничає казати розуміє, що воно все не так і страшно.

Він не встиг доказати, як ручка поклалася у пенал, а пенал у портфель поклався, портфель став на своє місце.

Хатинки у селі почали всміхатися, на нічному небі засіяли зорі, сонце стало гріти землю...

Як тільки вийдешь-нова гра починається, а все, що було-спливло.

От що значить сестра...

0,0(0 оценок)
Ответ:
KlarissaStet
08.11.2022 19:54
Ось і пройшов ще один рік навчання в школі. Ми стали дорослішими, в чомусь розумніші, десь хитріше, але як і раніше ми - Ваші учні. Наш четвертий клас - випускний клас з початкової школи і як - би не було сумно, гряде пора розставання.
Може бути, я не зможу сказати Вам це особисто, тому краще напишу. Хочу подякувати Вам за те, що Ви допомагаєте нам пізнавати світ, ведете нас по великій країні Знань, вкладаєте в нас бажання вчитися, бажання досягати успіхів. Мені це дуже важливо. Тепер я розумію, чому Ви нас лаєте, караєте. Ви робите це для нас же - щоб з нас виросли Особистості. І хвалите Ви нас потім же. І дуже хочеться дочекатися Вашої похвали!
Одна із стародавніх мудростей говорить: «Дитина - це судина, даний нам, дорослим, на зберігання». А зберегти нас можна тільки з любов'ю. Мені здається, Ви нас дуже любите. У кожному з нас бачите індивідуальність, цілісну особистість, знаходите свій особливий підхід до кожного учня. Те, що говорите Ви, сприймається зовсім по-іншому, ніж, якби ми це почули від учителя, який не випромінює тепло. Учитель, як і лікар, - це покликання, талант.
Справжній учитель в моєму розумінні - це Людина з великої літери. Це дорослий, але з душею дитини, розуміє «всі тяготи і позбавлення дитинства». У той же час це дуже розумний освічена людина, здатний навчити багато чому, який немов будівельник, будує в наших головах будівля знань з окремих цеглинок.
Хороший вчитель ставить п'ятірки за прагнення і старання, а двійки за пустощі. І саме з такими вчителями домагаються успіхів!
А успіх учня - це гордість Вчителі. І неважливо, в якій області знань ми добиваємося успіхів - хтось сильний в точних науках, а хтось - природжений гуманітарій. Учитель щиро радіє успіхам своїх учнів, пишається ними.
Ви зі мною згодні?
Я розумію, що відносини між учнем і Учителем ніколи не бувають однозначними: позначаються і різниця у віці, і відмінність життєвого досвіду. Але в одному відношенні рівність між ними обов'язково - певною мірою щирості. Ми шукаємо в вчителя старшого друга і наставника.
Я вважаю, що Ви саме такий Учитель. І скільки б не минуло років, яких би успіхів і вершин ми не досягли в житті, для нас ви завжди залишитеся людиною, що відкрила нам дивовижну країну знань.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота