Контрольна робота

Тестування

Фразеологія. Елементи стилістики. Творчість Т. Шевченка, П.Тичини, Є.Гуцала,

М.Рильського, М.Вінграновського

Частина 1

1. Лексикологія – це наука про мову, що вивчає:

а) частини мови;

б) словниковий склад мови;

в) будову речення.

2. Лексика – це:

а) сукупність слів мови;

б) частина мови;

в) член речення.

2

3. Лексичне значення слова – це:

а) те, що означає слово;

б) те, що вказує на належність слова до певної частини мови;

в) зміна слова за відмінками.

4. За кількістю лексичних значень слова поділяються на:

а) однозначні і двозначні;

б) однозначні і багатозначні;

в) однозначні і слова, які не мають лексичного значення.

5. Багатозначними є слова, що:

а) позначають велику кількість одних і тих самих предметів;

б) позначають великі за розміром предмети або явища;

в) мають кілька лексичних значень.

6. Доберіть до слова герой відповідне тлумачення.

а) Великий хижий птах, що водиться в степах та горах.

б) Здатність людини думати, мислити, основа її свідомого життя.

в) Людина, яка виявляє надзвичайну відвагу, хоробрість, самовідданість у бою чи в праці.

7. У якому словнику пояснюється лексичне значення?

а) орфографічному;

б) словнику іншомовних слів;

в) тлумачному словнику.

8. У якому рядку є багатозначні слова?

а) ключ від дверей – ключ птахів;

б) коса дівчини – коса на морі;

в) лісові лисички – хитрі лисички;

г) брус мила – дерев’яний брус.

9. Позначте словосполучення, у якому допущено лексичну помилку:

а) йти навмання;

б) читати виразно;

в) на слідуючий день;

г) дошкульний вітер.

10. Позначте словосполучення, у якому допущено лексичну помилку:

а) відносини між батьками й дітьми;

б) варто запам’ятати;

в) шанувати старших;

г) чоловік богатирської сили.
Частина 2

3

1. Синоніми – це слова:
а) різні за звучанням, але однакові чи близькі за значенням;
б) протилежні за значенням;
в) однакові за звучанням, зовсім різні за значенням;
г) схожі за звучанням, але зовсім різні за значенням.
2. Знайдіть групу слів, які є синонімами:
а) брудно, охайно, скрутно;
б) солдат, боєць, воїн;
в) ніч, день, денний;
г) бити, квапитись, читати.
3. Знайдіть синонім до слова азбука:
а) алфавіт;
б) кросворд;
в) азбест;
г) каламбур.
4. Антоніми – це слова:
а) протилежні за значенням;
б) різні за звучанням, але однакові чи близькі за значенням;
в) однакові за звучанням , але різні за значенням;
г) схожі за звучанням, але зовсім різні за значенням.
5. Знайдіть антонім до слова ТИХИЙ у словосполученні ТИХИЙ ГОЛОС:
а) гучний;
б) вітряний;
в) неспокійний;
г) розбурханий.
6. Знайдіть пару речень з омонімами:
а) Щебет солов’їв заснув. Говір галок пробудився.
б) Високо десь гусиний лине ключ. На столі лежав великий, старовинної різьби ключ.
в) Ярославна вдивляється в далечінь, чи не з’явиться дорогий ладо. Але порожньо на
дорозі.
7. Омоніми – це слова:
а) схожі за звучанням, але різні за значенням;
б) однакові за звучанням, але зовсім різні за значенням;
в) протилежні за значенням.
8. Знайдіть антонім до слова РАДІТИ:
а) сумувати;
б) жартувати;
в) веселитися;
г) співчувати.
9. Знайдіть синонім до слова КРИЧАТИ:
а) галасувати;
б) радіти;
в) говорити;
г) співати.

4
10. Знайдіть речення з антонімами:
а) Вночі спить на землі, а вранці тікає.
б) Вранці я часу не маю.
в) Люди стали скрізь такі щирі, сердечні, довірливі.
г) Спіють яблука і зріє виноград.
Частина 3
1. Фразеологія вивчає ...
а) словосполучення;
б) крилаті вислови;
в) афоризми;
г) прислів’я і приказки.
2. У яких словниках пояснюється значення і походження стійких сполучень слів?
а) тлумачних;
б) орфографічних;
в) фразеологічних;
г) історичних.
3. У якому рядку всі словосполучення є фразеологізмами?
а) п’ятами накивати, швидко втекти, хапати дрижаки;
б) ні пари з уст, комарика придушити, як кіт наплакав;
в) стояти як пень, весела людина, зуб на зуб не попадає;
г) сидіти склавши руки, дбайливо доглядати, бігти стрімголов.
4. У якому рядку фразеологізми мають значення молодий?
а) Ні пари з уст, мало ще каші з’їв;
б) молоко на губах, курча жовтороте;
в) горобеня жовтодзьобе, наробити галасу;
г) немає гаразду в голові, жуки в голові.
5. Позначте правильне значення фразеологізму п’яте через десяте:
а) похапцем;
б) багато;
в) неправильно;
г) давно.
6. Що означає фразеологізм закарбувати собі на носі?
а) розбити ніс;
б) зрозуміти;
в) запам’ятати;
г) забути.
7. Що означає фразеологізм піймати облизня?
а) зловити комаху;
б) пообідати;
в) облизатися;
г) зазнати невдачі.
8. Укажіть ряд фразеологізмів-антонімів.

5
а) як кіт наплакав, мов оселедців у діжці;
б) поставити на ноги, нюні розпускати;
в) покласти зуби на полицю, озброєний до зубів;
г) давати хропака, птах високого польоту.
9. Укажіть ряд фразеологізмів-синонімів.
а) кидає пляму, в носі крутить;
б) сон бере, дерти горло;
в) анітелень, мов у рот води набрати;
г) брати в шори, носом клювати.
10. У яких реченнях є фразеологізми?
а) Романові дома довелося покуштувати березової каші. (С.Васильченко)
б) Довго служив Микола в забродській ватазі і заробив чимало грошей. (І.Нечуй-Левицький)
в) Стояла, дивилась і почувалась на небі сьомому. (Є.Гуцало)
г) Холодне срібло з висоти з-за хмар лине. (В.Сосюра)