Попереду, за річкою, танули ліси, що тяглися звідси і вгору, понад Ворсклою, і вниз, до Дніпра.
Зав'юнився під ногами розсипчастий пісок берега. Річки, схованої в берегах, ще не видно було, але вона вже відчувалася по свіжості й про­холоді, якою потягло від неї. Ліс, наблизившись, перетворився із синього на зелений. Його соковиті хащі по той бік річки, прокидаючись, повнили­ся пташиним тисячоголосим гомоном, особливо солов'їними трелями. Зе­лений світ, умитий росами, лящав, висвистував, видзвонював, лунко переливався щедрою розмаїтістю акордів, ладів і тонів. Птаство, радіючи весні, творило музику краси дивовижної: солов'ї аж заходились, зозулі кували, торкаючи дзьобиками чарівні клавіші неба.
Схід усе ясніше розцвітався рожевим, світла більшало, невтомна пта­шина музика, напливаючи із зелених глибин, мовби привертала веснянку.
ІІ. Виконайте завдання до тексту в робочому зошиті.
1. Випишіть 2 відокремлених означення, виражених дієприкметниковими зворотами. Поясніть умови відокремлення.
2. Випишіть 2 відокремлені обставини, виражені одиничними дієприслівниками.
3. Випишіть невідокремлене означення, виражене відповідним зворотом.
4. Випишіть відокремлений додаток. Вкажіть, чим він виражений.
5. Випишіть 2 уточнювальних члени речення. Підкресліть їх відповідно до синтаксичної ролі.
6. Випишіть останнє речення. Підкресліть граматичні основи. В дужках прокоментуйте розділові знаки.

Сполучник вжитий у реченні  

Б 3брої полиск і гомін розкотистий-се неначе повстання гуде.

2. Сполучник сурядності вжитий у реченні  

А Тихо схиливсь його брат кипарисом лагідним та смутним.

3. Виділіть рядок, у якому всі слова  сполучники підрядності.

В як, ніби, буцім, куди  

4. Укажіть рядок, у якому всі сполучники, що їх уживають у художньому та розмовному стилях.  Б немовбито, буцім, аби, якби

У завданнях 5-6 до кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, 5. Установіть відповідність між сполучником і його значенням.

A сурядні еднальні сполучники 2 i, також, теж

Б сурядні розділові сполучники

В сурядні протиставні сполучники 1 а, але, проте

Г підрядні умовні сполучники 3 або, то... то, чи. . чи

Д підрядні сполучники причини  4 бо, через те що, тому що

Объяснение:

Тема. Спільнокореневі слова й форми слова

Мета:

· навчальна: навчити розрізняти групи слів, у яких корені звучать і пишуться однаково, але мають різні значення; удосконалювати знання учнів про спільнокореневі слова, про основу слова, про закінчення змінних слів, про префікс і закінчення як значущі частини слова;

· розвивальна: розвивати усне й писемне мовлення, логічне мислення; розвивати вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати;

· виховна: виховувати любов і пошану до рідної мови, природи рідного краю.

Внутрішньопредметні зв'язки: лексика, граматика, культура мовлення й стилістика, текст.

Міжпредметні зв'язки: художня література.

Обладнання: підручник, опорні схеми, таблиця «Розрізняй».

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.