Розставте в реченні розділові знаки, побудуйте його структурну схему, визначте тип речення: тепер у незалежній україні українська мова в усій її чистоті й красі має посісти належне їй місце

1) Н.в.Дев'ятсот вісімдесят сьомий
    Р.в.Дев'ятсот вісімдесят сьомого
    Д.в.Дев'ятсот вісімдесят сьомому
    Зн.в.Дев'ятсот вісімдесят сьомий(сьомого)
    Ор.в.Дев'ятсот вісімдесят сьомого
    М.в.На дев'ятсот вісімдесят сьомому
2) Н.в. шістсот п'ятдесят чотири
    Р.в. шістсот п'ятдесяти чотири
    Д.в. шестистам п'ятдесяти чотири
    З.в. шістсот,шестисот п'ятдесятьох чотири
    О.в. шестмистами п'ятдесятьма чотири
    М.в. на шестистах п'ятдесяти чотири
3) Н.в. триста двадцять одна
    Р.в. трьохсот двадцяти одного
    Д.в. трьомстам двадцяти одному
    З.в. триста двадцять одна
    О.в. трьомастами двадцятьма одним
    М.в. про трьохстах двадцяти одному

1. Аналізоване слово.2. З'ясувати значення, в якому слово виступає в реченні (тексті).3. Визначити, однозначне слово чи багатозначне; якщо багатозначне, назвати інші його значення (прямі й переносні).4. Визначити, чи слово вільне, чи фразеологічно зв'язане.5. Назвати синонімічний ряд, до якого воно належить і яке місце в цьому ряду займає.6. Дібрати антонім до аналізованого слова (якщо є ).7. Яке слово за походженням.8. Визначити, чи слово активного вжитку, чи має периферійне вживання (архаїзм, історизм, неологізм).9. Охарактеризувати стилістичні властивості слова (стилістично нейтральне, книжне, розмовно-побутове, професійно-термінологічне, діалектне, жаргонне) та походження.