ekaterinasolda
21.09.2020 23:52

1 У якому рядку всі прийменники пишуться разом?
А) Незалежно/від, на/перед, з/під, за/ради, з/за.
Б) По/між, згідно/з, під/час, в/продовж, з/поміж.
В) В/наслідок, до/вкола, в/здовж, на/вколо, що/до.
Г) На/впроти, у/зв'язку/з, поруч/з, з/метою, з/посеред.
Д) За/для, відповідно/до, незалежно/від, о/крім, по/за.
2. Визначте, у якому рядку всі сполучники підрядні.
А) Бо, тому що, оскільки, якби, дарма.
Б) Бо, та, проте, начебто, ніби.
В) Але, мов, як, щойно, якщо.
Г) Хай, ні...ні, ледве, й, однак.
3. У якому рядку всі сполучники причинові?
А) Ледве, дарма, хай, нехай, бо.
Б) Бо, тому що, у зв'язку з тим що, оскільки, через те що.
В) Коли, як, та й, через те що, коли б.
Г) Як тільки, якби, аби, хоч, для того щоб.
4.На які групи поділяють підрядні сполучники?
А) Причинові, часові, умовні, мети, єднальні.
Б) Часові, умовні, мети, порівняльні, розділові.
В) Причинові, часові, умовні, мети, допустові, порівняльні, з'ясувальні.
Г) Мети, допустові, порівняльні, з'ясувальні, часові.
Д) Часові, умовні, причинові, єднальні, допустові, з'ясувальні.
5. У якому рядку всі прийменники пишуться через дефіс?
А) Із/за, з/під, з/попід, з/поміж, з/посеред.
Б) З/поза, з/за, в/наслідок, по/при, не/зважаючи на.
В) За/для, за/ради, по/серед, по/руч, в/наслідок.
Г) Незалежно/ від, згідно/з, під/час, відповідно/до, з/понад.
6. З'ясуйте, у якому рядку допущено помилку в правописі прийменників.
А) Не зважаючи на, з метою, задля, посеред, з-поміж.
Б) Внаслідок, з-перед, з-поза, з-поміж, заради.
В) Поміж, окрім, навкруги, поруч з, із-за.
Г) З-посеред, з-над, незалежно від, за винятком, всупереч.
Д) Попід, понад, попри, поперед, з-попід.
7. Прийменники біля, коло, край, близько утворені:
а) шляхом складання непохідних прийменників;
б) поєднанням прислівників чи іменників з прийменниками;
в) шляхом переходу з інших частин мови.
8. У якому рядку допущено помилку у вживанні сполучників?
А) Дорослі й діти;
б) дощ й вітер;
в) читали й писали.
9. З дієприкметниками, що не мають пояснювальних слів і є означеннями, префікс не пишеться:
А) разом;
Б) окремо.
10 .Позначте рядок, в якому сполучники записано правильно:
А дарма що, немовби-то, якщо;
Б неначе б, при тому, аби;
В аніж, адже, мовби-то;
Г буцімто, тому що, ніби.
13 Позначте речення, у якому сполучник служить для поєднання однорідних членів.
А Довкола будиночків цвів бузок, і на білі стіни падала тінь від листя. (А. Панч )
Б Сонця ще не було видно, хоч далекі шпилі вже рожевіли. (М. Коцюбинський)
В Ліс шумів над ним тужливо, і плакав, і ревів. ( І. Франко)
Г Розчинилися двері, і через поріг переступила з повним відром Галя. (А. Шиян )

11 . Разом пишуться всі прийменники в рядку
А з/посеред, и/справі, що/до, згідно/з
Б за/для, а’наслідок, на/чолі, за/ради
В по/за, з/під, а/ім’я, о/крім
Г по/перед, по/між, з/поміж, з/під
Д на/при/кінці, no/серед, ло/над, по/між

12. Окремо пишуться всі прийменники в рядку
А під/час, що/ж/до, у/зв’язку/з, згідно/з
Б на/передо/дні, залежно/від, за/мість, з/поміж
В незважаючи/на, під/кінець, а/наслідок, у/разі
Г а/половж, на/шляху/до, на/чолі. з/посеред
Д у/середині, відповідно/до, на/зустріч, о/крім

13. Через дефіс пишуться всі прийменники в рядку
А про/між, a/справі, з/посеред, в/подовж
Б за/ради, в/поперек, з/над, у/середині
В па/чолі, з/полід, з/посеред, під/час
Г з/проміж, в/наслїдок, у/разі, що/до
Д з/під, з/над, з/поміж, з/понад

14. Помилки в написанні прийменників допущено в рядку
А з-заду, підкінеиь, заради, з метою
Б назустріч, наперекір, навпроти, впоперек
В з-під, на чолі, згідно з, в справі
Г з-посеред, окрім, поруч, внаслідок
Д наперекір, усередині, з-понад, в ім’я

15 Від контексту залежить написання всіх слів у рядку
А на/зустріч, не/зважаючи на, у/середині, на/дворі
Б про/між. на/перекір, a/поперек, на/при/кіниі
В у/зв’язку, на/е/проти, з/переляку, з/горн
Г з/боку, на/сміх, на/славу, до/вподоби
20 Граматично правильно побудовано словосполучення
А звернутися по питанню
Б забути із-за неуважності
В виконати на вимогу
Г відповідно з наказом
Д хворіти пневмонією
21 Правила правопису частки порушено в реченні
А На те й лихо, щоб з тим лихом битись.
Б Отаке то на сім світі роблягь людям люди.
В Степаночку, голубчику, чого-бо ти плачеш?
Г Ти б не хотів, щоб день уже скінчився?
Д І знову думать заходивсь про те ж таки, що й вчора.
22 Через дефіс треба писати всі частки рядка
А дарма/що, іди/ко, будь/коли
Б таки/так, тільки/но, будь/як
В все/таки, так/от, аби/що
Г отакий/то, як/небудь, казна/шо
Д хтозна/де, хіба/що, будь/коли
23. Частку не треба писати окремо з наступним словом у рядку
А плани не/здійснені; не/прогріта сонцем земля
Б не/заплетена, а розплетена коса; не/випитий сік
В не/с нею чутки; не/скопані ділянки
Г не/зважаючи на дощ; ще не/оголошені результати
Д ніким не/порушене питання; не/знайдені скарби
24. Частку не треба писати окремо з наступним словом у реченні
А Поспішно, та не/доладно.
Б Соловей піснями не/ситий.
В На вовка не/слава, а їсть овець Сава.
Г Хоч мороз і припікає, зате комарів не/має.
Д Де слова з ділом розходяться, там не/порядки водяться.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
crissimakova20
25.04.2020 16:37

ответ: Дієприслівниковий зворот

1) Повертаючись додому, товариші пригадували найцікавіші моменти з їхнього відпочинку.

2) Автобус їхав швидко і не зупиняючись на зупинках.

3) Склавши руки учні сиділи за партою.

4)Дуби застигли, схиливши могутні голови в білих снігових шапках, завмерли в безнадії чекаючи з жахом ворожого удару.

5) Старий стояв зігнувшись, пильно вдивляючись у морок ночі.

Дієприкметниковий зворот

1) Селища, натомлено порилі в сон, спочивають у теплих обіймах ночі.

2) Легенький попілець, підхоплений силою вогню, взлітав догори та розходився навколо.

3) Найдовше сніг тримається в затінку або в присипаних листям чи землею ровах.

4) Попереджений про жахливі новини, він ледве не заплакав.

5) Для бібліотеки придумана мною цікава казка.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Ответ:
Nactyska5004763256
19.03.2023 01:09
Кому із нас не доводилось побувати десь на відпочинку?Хто із нас не гав за чарівною красою природи? Усі ми у своєму ранньому, або взагалі не ранньому віці стежили за природою. Ми дивилися як за тваринним так і за рослинним світом. Щодня ми дізнавалися багато нового, багато цікавого. 
гаючи за тваринами: птахами, ссавцями, плазунами ми розуміли їхнє велике значення в природі. Коли б нам довелося гати за рослинним світом то ми б були впевнені що безліч рослин слугує ліками, їжею. 
На мою думку коли ми заходимо в ліс і бачимо веселих, співучих синиць та швидких життєрадісних комах ми розуміємо, що нам потрібно жити, жити та ще раз жити. Коли бачимо безліч надзвичайно пахучих квіток, кущів то ми розуміємо що нам потрібно не просто жити, а нам потрібно жити радіючи життю.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота