6.Вкажіть схему, яка відповідає реченню (окремі розділові знаки пропущено):
«Наші діти вчив Макаренко це майбутні творці історії…
А. А: «П»-а. Б. «П, -а, -п…» В. «П», -а. Г. «П-а,-п…»

7. Установіть відповідність між розділовими знаками та реченнями, у яких вони
пропущені.
1.кома А.Панзапитав мене «Чи ти знаєш, що в світі найситніше,

найпрудкіше, наймиліше?»

2. тире Б. – Боюсь людей, які не читають художньої літератури сказала одна

тиха дівчина.

3. двокрапка В. – Марія Іванівна попередила щоб я не запізнювався на уроки.
4. і кома, і тире Г. –Його непокоїло, коли діти на питання: « Яким ти хочеш
вирости?» відповідали: «Сміливим, хоробрим, дужим», але майже
ніхто не говорив: «Чесним і добрим».

8.Відповідає схемі «П», - а. речення (окремі розділові знаки пропущено)
А Що ж не дає мені промовить Так, доле, ти міцніша, я корюся (Леся Українка).
Б Ми за дітьми йдемо до жінки, запитуємо Хто посадив цю тополю? Чи давно вона росте
тут? (В. Сухомлинський)
В. Боже, яка краса! обізвалась, ні до кого не звертаючись, тіточка Олена (М. Олійник).
Г Коли дивлюсь туди он, на захід, іноді чомусь так сумно-сумно стає, говорила Маша
(О. Гончар).
9.Правильно розставлено розділові знаки при прямій мові в реченні
А «Завжди хлопчина: Не тікай від мене, візьми мене із собою, перевези!»
(Б. Лепкий)
Б «Чого ж тебе понесло в поле? Чого?» допитувалась мати (С. Васильченко).
В Для цієї пори року існувало золоте правило, що опредметнилося в прислів’ї: «У хліба
короткі ноги, - як утече, то не доженеш!» (В. Скуратівський)
Г «Я цієї пісні ніколи не чув – сказав студентові Тарас. – Ви її всю знаєте?»
10. Перепишіть, пряму мову замінюючи непрямою.
Секретар сказав: « На суботник треба збиратися о 8-ій годині».