Виконайте вправи: Вправа № 1 - перепишіть речення, поставте коми при відокремлених членах речення, підкресліть відокремлені члени речення за видом другорядного члена речення.
Вправа № 1
З ніжним серцем самотнім і чулим я до рідного дому прийду. Будуть солодко віяти минулим білі яблуні в нашім саду.
Перемога! Вона таки настала. Вона не могла не настати! Вона вибрала найкращий день тої весни сорок п’ятого року найтепліший найщиріше опромінений сонцем овіяний найласкавішими вітрами дев’ятий день травня сорок п’ятого року.
А я не знаю нічого ніжнішого окрім білої берези!
Бійці йшли похмуро задумавшись спідлоба поглядаючи на загадкові краї.
Над висотою ракети хотіли сягнути неба і знесилившись гнулися і вмирали розсипаючись холодним сяйвом.
Вправа № 2 - перекладіть речення українською, поставте коми при відокремлених членах речення,
Вправа № 2
Эскадрилья светила огнями многочисленных прожекторов усиленно совещая бойцам беспокойное море.
По темному небу плавно неслись первые вестники атаки – зарницы предвещая наступлнение и скорую победу наших войск!

Вправа № 3
Скласти три речення із відокремленими членами речення і розібрати іх синтаксично

Діалог про Шевченка- Привіт! Що читаєш? - Привіт! Та ось «Кобзаря» придбав на вихідних. Не можу відірватися! - Мені теж Шевченкові вірші подобаються. У них є щось особливе, якась душевність та мелодійність. - Так, вірші чудові. Шевченко – справжній талант. Я ось міркую, як нам пощастило, що його помітили, викупили з кріпацтва, так, що він мав змогу опублікувати свої твори! - Так! Хоча, якщо я не помиляюся, спочатку його помітили як художника, через хист до малювання викупили та до у навчанні. - Так і було! Ось так таланти врятували людину від тяжкої кріпацької долі. - Це правда. Проте сам Шевченко все життя вболівав за кріпаків, ніколи не став байдужим. Уся його творчість – це ніби заклик звернути увагу на тяготи та нещастя людей, яких нікому було захистити. Йому боляче було бачити такі людські страждання в рідному краї, на рідній землі. - Та й у нього самого доля непроста була. Мабуть, коли людина на власній шкурі відчула, що це таке – неволя, бідність, безправ’я, вона не може бути байдужою. - Поезія була його виразити свої думки, почуття, ставлення. Це те, чим Шевченко міг зарадити – змусити своїх читачів відчувати. Тобі ось який вірш найбільше подобається? - Ой, та я й не знаю, багато їх! «Лілея», «Сон», «Гайдамаки» та інші. А ти бачив картини Шевченка? Як тобі? - Бачив деякі, і картини, і малюнки. Вони дуже майстерно виконані, такі гармонійні. Він і портрети малював, і пейзажі. - Так, дійсно талановита людина талановита в усьому! Це викликає захоплення! - Згоден!

Кожен з нас має дотримуватись правил дорожнього руху.
Коли ми хочемо перейти дорогу, потрібно відшукати пішохідний перехід. Підійшовши до "зебри", уважно подивитися вліво й вправо. Переконавшись, обережно перейти дорогу, а не бігти. Найкраще, коли є світлофор. Він допомагає нам спокійно перейти на інший бік дороги. Але тут також потрібно гати за рухом легкових автомобілів. Іноді недосвідчені водії не звертають уваги на сигнал світлофору і їдуть прямо на людей.
Також щоб не сталося ДТП, створили окремі доріжки для пішоходів та для велосипедистів.