geneanedel
02.05.2020 21:27

1. Займенник – це… 0,5 б.
а) самостійна незмінна частина мови; б) службова частина мови;
в) форма дієслова; г) самостійна змінна частина мови
2. Займенник ужито в реченні 0,5 б.
а) Учений іде, а неук слідом спотикається.
б) Бери хліб із землі, а не в когось із рота.
в) За сто робіт береться, а ні одна не вдається.
г) Щасливі завжди мають щастя.
3. Займенник виступає означенням у реченні 0,5 б.
а) Думи мої, думи мої, лихо мені з вами…
б) Хвалися своїм умінням, а не батьківським.
в) Ми з батьками відпочивали в Карпатах.
г) Батьки – не ми.
4. Який займенник при відмінюванні не має називного відмінка? 0,5 б.
а) що; б) ми; в) себе; г) нічий
5. У якому рядку всі займенники відмінюються як прикметники твердої групи? 0,5 б.
а) чий, якийсь, кожний, хто-небудь; б) котрий, ваш, деякий, такий;
в) мій, абищо, чийсь, всякий; г) цей, казна-що, нічий, такий.
6. Потребує редагування речення 0,5 б.
а) Дякую Вас за інформацію.
б) Усі зустрічали його радісними оплесками.
в) Небо міниться, небо грає всякими барвами.
г) Нам пора для України жить.
7. Установіть відповідність 2 б.
Розряди займенників за значенням Займенники
1 відносні а) всякий, сам, інший;
2 присвійні б) що, який, скільки;
3 означальні в) той, цей, такий;
4 неозначені г) будь-чий, абихто, щось;
д) наш, їхній, свій.
8. Перепишіть, розкриваючи дужки.
З речення випишіть займенник, зробіть морфологічний розбір. 2 б.
Від (уся) картини віє (щось) пісенним.
9. Запишіть, розкривши дужки 2 б.
Чого(небудь), казна (з) ким, скільки (сь), (аби) чий, (ні) який, ні (для) кого, (ані) хто,
(хтозна) чий, (будь) який, (будь) (на) якому, (ні) котрому, (ні) (до) чого, (казна) чим, (будь) що, (де) котрий, (до) кого (сь), спитав у (він), до вона), надіявся на (вони), люблю (вони).
10. Напишіть, уживаючи займенники, твір-мініатюру на тему «Хобі школярів» .
Надпишіть розряди займенників. 3 б.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
koliskynakate20
25.03.2022 22:44

Після довгої суші сливе цілий май в петрівку почали перепадать холодні, ніби осінні, дощі, а 19 і 20 червня випали петрівчані дощі, теплі, з громом та блискавкою. В неділю опівдні насунулись чорні хмари од заходу сонця. Вдарив грім, заблискала блискавка, і пішов чималий густий тучний літній дощ. Перед вечором вже випогодилось. На заході залисніло небо, і сонце ніби розігнало од себе хмари й засяло. Хмари посунулись за Дніпро й за міст.

Я був радий, що мені ввечері можна буде піти за Михайлівський монастир і посидіть на чистому повітрі цілий вечір на Владимирській горі, де я теперечки звичайно щовечора сиджу, одпочиваю й милуюсь широким простором за Дніпром, за Десною га понад Дніпром. Дивлюся я в вікно, за Десятинною церквою небо з легкими хмарками зажовтіло, засяло чудовими ярими жовтими кольорами. Я мерщій вийшов з свого житла й почимчикував по Трьохсвятительській улиці. Несподівано перед моїми очима на схід сонця залисніло небо, сизе, темне, аж ніби чорне саме проти ясного заходу: туди посунулись чорні хмари, і десь там далеко ллють дощі. Золоті бані й хрести, густо й рясно скупчені на великих церквах, дуже ясно вирізуються неначе на чорно-сизому фоні: їх обсипав не сонячний світ, а жовтий одлиск од хмарок на заході, якийсь тихий, мрійний. А на чорно-сизому небі сяють дві веселки, неначе дві дуги, перекинуті поверх золотих бань та хрестів. Вища дуга неначе обперлась саме серединою об золоту баню Михайлівської дзвіниці й почепилась на золотому хресті; нижча веселка, з дуже ярими кольорами, ніби заплуталась в золоті бані та хрести церкви. Яра червоняста й жовтогаряча смуга малювались дуже виразно на небі, неначе чиясь рука оповила чудовою широчезною стрічкою усі бані й кинула довгі кінці, один за Дніпро, а другий на Царський зелений садок.

0,0(0 оценок)
Ответ:
Юлия45684
13.07.2022 01:33

Завдання А

Граматична основа в реченні - це підмет (відповідає на питання "хто? що") та присудок (відповідає на питання "що робити?")

Активісти запустили флешмоб #ековипускний із закликом до випускників шкіл відмовитися від запуску повітряних куль. (Підмет - активісти, Присудки - запустили та відмовитися). Натомість разом можна зробити щось корисне для навколишнього середовища: посадити дерева чи квіти або знайти альтернативи повітряним кулькам. (Присудки - можна зробити, посадити, знайти). Не варто свідомо забруднювати природу та шкодити тваринам і птахам, якщо існують більш дружні до довкілля відсвяткувати важливі події. (Підмет , Присудки - "не варто забруднювати і шкодити", "існують", "відсвяткувати").

Завдання Б

Односкладні речення - це ті речення, які не містять одного з двох головних членів речення (підмета чи присудка). Тут таким є таке речення:

Натомість разом можна зробити щось корисне для навколишнього середовища: посадити дерева чи квіти або знайти альтернативи повітряним кулькам.

Це є безособовим реченням, так як в ньому присудок виражений початковою формою дієслова (тою, що відповідає на запитання "що робити?") та присудковим словом "можна".

Завдання 3.

На мою думку, це є дуже актуальною проблемою в світі, де за останні десятиліття зроблено дуже багато для покращення екологічного стану на нашій планеті. Навіщо робити погане земній кулі, якщо можна зробити правильні та корисні речі?  Тим більше, що  посаджені  дерева слугуватимуть більшою пам'яттю, ніж повітряні кульки, що полетять в небо.

Дуже приємно, що в наші часи є настількі свідомі представники молоді!

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота