didrov1843
09.03.2023 22:55

1 Усі дієслова належать до І дієвідміни у рядку: *
ревіти, жати, летіти, нести
знати, червоніти, шити, сопіти
належати, хотіти, мріяти, дивляться
дати, слухати, чекати, бачити

2 Складена форма майбутнього часу дієслова є у реченні: *
Не скоро вони тепер зустрінуться
Вчаться діти з задоволенням
У кінотеатрах показуватимуть нові кінофільми
Фермери сказали, що будуть збирати гарні врожаї

3 Усі дієслова недоконаного виду в рядку: *
списав, дочитує, змальовує, вивчатиме
читали, говорять, писатимуть, малює
схопив, розповідає, сміються, вивчить
збили, говорять, напише, вивчають

4 Дієприслівниками є усі слова рядка: *
пишучи, зваривши, відпочиваючи
розповідати, дофарбувати, розкрити
дописаний, приготовлений, начитаний
йду, біжить, сміємося

5 Скільки часових форм можна утворити від інфінітива "мріяти" *
8
12
16
10

6 Від усіх неозначених форм можна утворити особові дієслова теперішнього часу в рядку: *
стерти, зчистити, готувати, стукнути
прибрати, смітити, ремонтувати, катити
розчесувати, мріяти, вилізти, прибігти
фарбувати, говорити, дивитися, чистити

7 У реченні "У приміщенні все було чисто вимито, але, придивившись, можна побачити деякі недоліки" немає такої форми дієслова: *
дієприкметника
дієприслівника
особової форми
інфінітива

8 Безособове дієслово вжито у реченні: *
Чується неподалік шум водоспаду
Нехай почують всі мої слова!
Почула багато цікавих новостей
Почуто було все, що він сказав

9 У якому реченні вжито дієслово в наказовому Читала б книги, та часу немає
Читаймо сучасних письменників
Читаємо собі спокійно, ніхто нам не заважає
Читають вони не поспішаючи

10 Неправильно утворені форми дієслова є в рядку: *
читала, говорять, будуть говорити, мріємо
читаю, смієшся, вчу, вчимо
сміюсь, вивчатиму, говорять, співає
йдем, читаємо, пишем, дасиш

11 Усі дієслова майбутнього часу в рядку: *
горить, змиє, приготую, вийшла
сплять, вискочив, підбере, сумує
вивчатиму, говорять, співатиме, говоритимуть
зроблю, підготується, змайструємо, перевірете

12 У якому реченні вжито майбутній час замість минулого: *
Вони поїдуть на екскурсію до Львова на канікулах
Підкралась вона непомітно, а потім як закричить, як зашипить
Надовго вони запам'ятали ту прогулянку до лісу
Малювали вони картину дуже довго, аж нарешті була вона закінчена

13 Не можна визначити особу дієслова в реченні: *
Хочу багато шоколадних цукерок
Мовчала мама дуже довго, з сумом дивилась на мене
Робить він все дуже вправно
Звонять у дзвони по всьому місту

14 Від форми якого часу творяться дієслова умовного минулого
майбутнього
теперішнього
інфінітиву

15 Усі дієслова минулого часу в рядку: *
скажу, вивчила, сміялося, читала
мовчав, проговорилася, скаже, вчу
сподівалися, хитала, зшила, вчитиму
говорив, прочитав, сказали, мріяла

16 Особове дієслово ІІ особи однини є у реченні: *
Ніколи не забувай про свій рідний край
Говорю собі забути і продовжувати йти
Знову поспішаємо до їдальні після уроку
Пропонує багато чого, але нічого не робить

17 Яким членом речення є неозначена форма дієслова у реченні "Моє уміння мовчати сьогодні було дуже корисним": *
обставиною
підметом
означенням
частиною присудка

18 Не є формою дієслова: *
інфінітив
безособова форма на -но, -то
дієприкметник
прислівник

19 Безособове дієслово вжито у реченні: *
За вікном поступово світало
Зрозумів все-таки його слова
Вітер повалив багато дерев
Засвітилися перші зорі на небі

20 Складна форма майбутнього часу дієслова є у реченні: *
Чекатиму на твої подарунки з нетерпінням
Поговорю з нею про успіхи в навчанні
Схочеться мені тоді поїхати до моря
Будуть вже інші люди шукати відповіді

21 Усі дієслова належать до ІІ дієвідміни у рядку: *
вивчати, готувати, доїти, кричати
спати, читати, говорити, сміятися
лежати, бігти, стояти, стелити
клеїти, любити, мовчати, радіти

22 В усіх дієсловах можна визначити дієвідміну КРІМ: *
вивчити
сміятися
мріяти
дати

23 Скільки дієслів є у реченні "Хотілось з радістю бігати навколо подарунка, але часу на це не було"?: *
2
1
3
4

24 Якої форми не має дієслово наказового особи множини
І особи множини
ІІІ особи однини
І особи однини

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
maksim15m15
11.06.2020 06:57
Ось і настали зимові конікули. В мене зимовий, новорічний, святковий настрій. Спочатку я дуже весело і цікаво зустрів Новий рік, потім на Різдво Христове цілий день колядував здрузями по всьому селі. Але ж і ту свята не закінчились, відразу після Різдва, ми надзвичайно весело відсвяткували День Народження мого татка.
На другий тиждень канікулів ми з всією сім'єю поїхали в гості до бабусі, в протилежне село. Там я відірвався на повну. Ми з друзями грали в сніжки, каталися на на ковзанах, потім бабуся показала найвищу гору в їхньому селі, і ми відразу ж помчалися туди з санями.
А вже 13 січня в їхньому селі люди збираються гуртом, і ходять маланкувати по селі, мені було дуже цікаво це побачити , і я піхов з ними. Я не пошкодував про це пізніше, тому, що це було надвичайно весело і захоплюючи. Я обіцяю, що кожну зиму буду приїзджати в село до бабусі.
Ось так весело я провів зимові канікули.
0,0(0 оценок)
Ответ:
lubavoytenko003
02.04.2020 12:24
У житті людини моральні цінності відіграють дуже важливу роль. Це пояснюється тим, що повноцінний моральний вибір, твердість моральних позицій особистості, здатність «вийти» за межі безпосередньої необхідності передбачають наявність загальної основи для самоствердження людини як творчої особистості. Такою основою виступають цінності, що виражають моральну орієнтованість і ціннісний сенс поведінки людини.
Треба зауважити, що поняття «цінність» функціонує у філософській, психологічній науках і в його основу покладено наявність у певних предметах, явищах, довколишній природі ознак і властивостей, які відображають їхню значущість для людини чи суспільства, тобто якість чи властивість предметів, явищ і т. д., котрі становлять актуальну потребу особистості.
Цінності набувають соціального сенсу, реалізуються і справляють вплив на свідомість і поведінку особистості лише в тому разі, якщо вони глибоко усвідомлюються і сприймаються особистістю як ціннісні орієнтації в світі людських потреб і, передусім, моральних. Становить інтерес висловлювання С. Л. Рубінштейна з цього приводу: «Те, що як предмет, котрий стає потому метою діяльності, спонукає людину до дії, має бути значуще для неї: саме здійснюване в дії ставлення до того, що значуще для суб'єкта (і що через це стає для нього переживанням), є джерелом, яке породжує дію,— його мотивом і тим, що надає йому сенсу для суб'єкта. При цьому особистісна значущість тієї чи іншої можливої мети для людини, як 
суспільної, зумовлена й опосередкована її суспільною значущістю» '.
Саме в цьому разі цінності виступають своєрідним «локатором», спрямованим у певному ракурсі для знаходження ціннісного сенсу в моральному виборі. Таким чином, ціннісну орієнтацію можна уявити як «здатність моральної свідомості постійно в найрізноманітніших ситуаціях спрямовувати помисли й дії людини на досягнення тієї чи іншої моральної цінності» 2.
В будь-якому суспільстві потреба й можливість формулювати цінності є зовсім не простою справою. Кожна конкретна моральна цінність у вигляді норми чи поняття має тривалу й складну історію свого виникнення та розвитку. Тому за кожним вираженням цінності — нормою, оцінкою, ідеалом — слід шукати об'єктивний ціннісний зміст моральної вимоги, яка й виступає підґрунтям ціннісної орієнтації. Будучи елементом моральної свідомості, ціннісні орієнтації крізь призму суб'єктивного, особистісного сприйняття відображають не тільки корінні інтереси та основні цінності людського буття, а й формулюють більш чи менш чіткі поняття сучасної людини про сенс життя, про людяність, про співчутливість і т. п. Та оскільки в суспільстві люди не в однаковій мірі сприймають поширені й усталені цінності, то нерідко вони формують свої власні цінності, які можуть існувати або як «ідеальна» категорія, породжуючи суперечність між свідомістю й практичною поведінкою, або мають спрощений характер, що не виходить за межі буденних уявлень і, будучи, як правило, в таких випадках недосить стійкими, вступають у нерозв'язні суперечності з суспільними нормами й цінностями.
По суті, ціннісна орієнтація—це і є вибір особистістю такого типу поведінки (вчинку), в основі якого лежать певні, з тою чи іншою глибиною усвідомлені (чи взагалі неусвідомлені) цінності.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота