1.Доберіть приклад до кожної умови відокремлення означень( один приклад є зайвим).
Умова відокремлення
1. стосується особового займенника
2.перед означуваним словом уже є означення
3.поширене означення стоїть після означуваного слова
4.відділене від означуваного слова іншими членами речення.
Приклади
А. Сердець, напоєних любов”ю, не порізнить і далина.
Б.Червоні скелі, дикі, непевні, нависли над нами.
В.Щасливий і веселий , він глянув на високе небо.
Г.Батько сидів з веслом на кормі ,веселий і дужий.
Д.На зорях настояну воду Десна разом з небом несла.

Відповідь:

Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо. Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо.

Пояснення:

Відповідь:

Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо. Лінгвістичне повідомлення - це не дуже довга, але докладна розповідь про якійсь аспект мови. Тобто, це відповідь на якуюсь тему, пов'язану з мовою. Наприклад, вчитель може дати завдання підготувати лінгвістичне повідомлення на тему "Дієслово", або "Словосполучення", "фразеологізми", тощо.

Пояснення: