Списати розкриваючи дужки і ставлячи розділові знаки
1. А то що? Ну (ну) Чого ж ти замовк? 2. «Ой яка ж я без листячка негарна!» — жахнулася молода берізка . 3. Гей (гей) яка ж то повинна бути битва, коли у коней встає пара, як туман з моря, коли стріли падають, як дрібен дощик а мечі блищать, мов сонце у хмарі?! 4. Ах Яка ти, лисичко, довірлива. 5. «Ого (го) (го)» — кричали якомога дужче. 6. Гей піду я в ті зелені гори, де смереки гомонять високі . 7. О краю мій о рідна Україно! 8. Та ми ох ми ще добре пам’ятаєм ганебний час, коли навчили нас тюрму повсюдно називати раєм. 9. Ов(ва) Який розумний!

Конечно! Вот жартівлива розповідь з використанням числівників на позначення часу протягом доби:

Одного разу вранці о п'ятій годині зранку, коли всі ще спали, прокинувся годинник. Він хотів розбудити всю кімнату і вирішив втілити свій план в життя. Він спробував перегукнутися з будильником настнільного годинника, але той ще спав і не реагував. Тоді наш годинник пішов на кухню, де зустрів годинник на стіні, який говорив, що вже шоста година і пора прокидатися.

Але годинник наш не довіряв йому, тому зобразив перевірочну гіпотезу, вимкнув їх обох і знову включив. Виявилося, що годинник на стіні сказав правду, тому їм довелося шукати настоющого спосіб збудження всіх.

Вони згадали, що в попередній нічі у них була гостьова перебіжка від будинку до будинку. Тому вони ставились до дверей кожного мешканця о п'ятій ранку і командували: "Час прокидатися!". Але жодна дверь не відчинялася, адже всі люди ще спали.

Тоді, наші годинники прийшли на висновок, що їх слухають тільки вранці, а після цього їх ніхто не чує. Вони пішли на столярну майстерню Лівенсона і замовили спеціальні молотки-годинники. На ранок настала сьому година, і наші годинники були готові. Вони почали бити по дерев'яних дверях разом з мешканцями, прокидаючи кожного з них. Люди були дуже здивовані, адже такого хору відкритих дверей було неочікувано.

Таким чином, нашим годинникам вдалося вирішити проблему ранкового прокидання всіх мешканців. Вони переконані, що вони дуже вдало впораються зі своїм новим завданням!

Отже, основні числівники, які я використав у цій розповіді, - це "п'ята", "шоста" і "сьома" година. Як бачиш, кожна година має свою роль у розповіді, розкриваючи події, що відбуваються протягом ранкової пори. Це приклад квінтесенції числівників, які використовуються для вираження часу під час розповіді.

Не скошена трава" - це словосполучення, в якому ми маємо суттєву частину - слово "трава", яке виступає в якості підмета, і допоміжну частину - прийменник "не" та дієслово "скошена", яке виступає в якості присудка.

Тепер згідно з завданням, нам потрібно побудувати речення, утворюючи дієприкметниковий заворот. Для цього нам потрібно переписати словосполучення у дієприкметниковій формі, де присудок буде виражений у формі дієприкметника.

Отже, речення з дієприкметниковим заворотом буде таким: "Трава, не скошена, зеленіє на городі".

В даному реченні, слово "не" залишається прийменником, а "скошена" перетворюється на дієприкметник, описуючи стан трави.

Синтаксичний розбір даного речення в дужках:
- підмет: "трава";
- присудок: "не скошена";
- підметний додаток: відсутній;
- додаток: відсутній;
- означення: "на городі".

Таким чином, отримали речення з дієприкметниковим заворотом, яке описує стан трави, використовуючи словосполучення "Не скошена трава".