9. Укажіть речення, у якому частка виконує формотворну роль:
а) Батьку, подаруй синові книжку;
б) Чи не краще, батьку, подарувати синові книжку?;
в) Батько подарував синові книжку;
г) Нехай батько подарує синові книжку.​

Поважати-поважають (1 дієвідміна)
величати-величають (1 дієвідміна)
носити - носять (2 дієвідміна )
годувати-годують (1 дієвідміна )
добувати-добувають (1 дієвідміна)
косити-косять (2 дієвідміна)
просити - просять (2 дієвідміна)
полоскати-полощуть(1 дієвідміна)
хвалити-хвалять (2 дієвідміна )
шанувати -шанують (1 дієвідміна)
нести - несуть (1 дієвідміна)
бачити -бачать (2 дієвідміна)
стояти -стоять (2 дієвідміна)
копати-копають(1 дієвідміна)
сидіти-сидять(2 дієвідміна)
жити-живуть(1 дієвідміна)
святкувати -святкують(1 дієвідміна )
ліпити -ліплять(2 дієвідміна)
їсти-їдять(2 дієвідміна)
читати-читають(1 дієвідміна)
в*язати-в*яжуть(1 дієвідміна)
колихати-колишуть(1 дієвідміна)
ловити -ловлять (2 дієвідміна)
стерегти -стережуть (1 дієвідміна)

Я пам'ятаю одну історію. Коли я була в школі, то бачила, що першокласники купуючи в буфеті цукерки, боялися їх показувати серед старшокласників.
Чому? А ось слухайте.
У компанії старшокласників був один командир, який сам за всіх приймав рішення. І саме він все вкрадав у першокласників. У компанію старшаків входили всі учні з 15 по 16 років, крім одного Вадима, якому 15 років. Він не любив красти, а хотів всім зробити добро, ось йому тільки заважала його скромність.
Ідучі, він побачив, що маленького хлопчика б'є та зграйка старшокласників. Він не витримавши вдарив старшого головного хлопця, і той більше ніколи не крав, і його вигнали зі школи. А Вадим зрозумів, що потрібно в такій ситуації не стояти в сторонці, а захищати честь першокласника (або слабшого за нього людину).
Отже, ця історія вчить, що потрібно не боятися в своїй правоті, а ще захищати слабших.

Удачі)))