влад2319
10.08.2021 18:12

Сімнадцять портретів до виставки були готові. Стояли, зарамовані, засклені, обличчям до стіни. А з
власним автопортретом суща біда. Ну, ніяк не лягав. Щоранку приходила в майстерню, щоб
розпочати все насвіжо, а до вечора бачила, що "замучила" портрет іще більше.
Випила міцної кави, впустила в кімнату гіркуватого, настояного на тополях повітря й увімкнула диск
Діани Кралл. Мелодія налила майстерню лагідним передвечірнім світлом. Закортіло танцювати - і
вона попливла по замацьканому лінолеуму, відкидаючи ногами рулони картону. Не відчувала ні тіла,
ні запаху фарб, не чула ні скрипу дощок, ні домагання мобілки. Потім узяла пензель і, танцюючи біля
мольберта, робила бездумні ритмічні мазки. У напівсутіні, у напівзабутті.
Коли диск дійшов кінця, увімкнула світло. Різонула по очах не лампа, а картина. На неї з полотна
дивилася інша, нова жінка. Жінка, якою їй хотілося бути все життя
(За М. Дочинцем).
1. Тип мовлення -
а) А опис б) Б роздум
в) В розповідь г) Г опис з елементами роздуму
2. Стиль тексту
а) А художній б) Б науковий
в) В публіцистичний г) Г розмовно-побутовий
3. Засобом міжфразового зв′язку останніх двох речень тексту є
а) А синонім б) Б займенник
в) В вставне слово г) Г лексичний повтор
4. В оповіданні НЕМАЄ мікротеми
а) А героїні не вдається створити
автопортрет

б) Б натхненна музикою, героїня створює
задумане

в) В жінка взяла участь у виставці
портретного живопису

г) Г художниця готується до виставки
портретного живопису

5. Ключовими в оповіданні є слова
а) А автопортрет, мелодія б) Б мобілка, вечір
в) В стіна, лінолеум г) Г скрип, картон
6. Речення останнього абзацу поєднані зв′язком
а) А послідовним б) Б паралельним
в) В комбінованим
7. Правильно написано всі слова в рядку
а) А бульйон, промінчик, терплячий, боротьба б) Б вимирзати, освячення, проїзний,

п′єдестал

в) В збирається, духм′яний, плетиво, тонна г) Г відв′язаний, повертати, у кишенці,

премудрий

д) Д бриньчати, пленарний, міжярусний,
зпитати
8. Через дефіс треба писати кожне слово в рядку
а) А сон / трава, тишком / нишком, кімната /
музей

б) Б пусто / цвіт, воле / любний, міні / диктант

в) В кіно / зірка, диван / ліжко, інтернет /
магазин

г) Г фото / гурток, відео / салон, вело / спорт

9. З апострофом треба писати всі іншомовні слова в рядку
а) А міл..йон, порт..єра, комп..ютер б) Б Н..ю-Йорк, бракон..єр, п..єдестал
в) В ад..ютант, прем..єра, ін..єкція г) Г кур..йоз, ател..є, б..язь
10. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
а) А Багато українських міст славляться
своїми театрами, а саме: Київ і Одеса,
Львів і Харків.

б) Б Є три службові частини мови, як-от
прийменники, сполучники, частки.

в) В Усюди: і на вулицях, і круг стадіону, і
обабіч дороги - росли молоді осокори.

г) Г Все у ній сіяє: слава і походи, свист
клинків у полі і набоїв спів

11. У реченні
"Маленька Європа" (1) як назвав групу протестувальників під монументом Незалежності (2) журналіст
Сергій Рахманін (3) була розгромлена (М. Слабошпицький) кому треба поставити на місці
а) А лише цифри 1 б) Б лише цифри 2
в) В лише цифр 2 і 3 г) Г лише цифр 1 і 3

12. Прочитайте речення.
В′є гніздечко-рукавичку на лозині біля річки ремез - пташка невеличка (А. Камінчук).
Правильним для цього речення є пояснення пунктуації, запропоноване в рядку
а) А тире між підметом і присудком б) Б тире в неповному реченні
в) В тире в реченні з однорідними членами г) Г тире при відокремленій прикладці

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
nikvermenox7gay
02.06.2020 04:50

Частки - це службові слова, які надають словам, словосполученням і реченням додаткових семантичних відтінків або служать для творення слів та їх форм: Як же тут гарно, як же тут тихо, в таку годину забудеш лихо (Л. Українка); На щастя, на долю, на все дороге нам до болю хай зозулі віщують літа і збувається наша мета (М. Ткач).

За виконуваними функціями частки поділяються на: формотворчі, словотворчі, модальні.

Формотворчі частки хай, нехай, би (б) утворюють граматичні форми наказового та умовного в: Хай не розбудить смутку телефон, нехай печаль не зрушиться листами, хай буде легко... (Л. Костенко); Розказав би про те лихо, та чи то ж повірять! (Т. Шевченко).

Частки най-, як-, що- використовують для творення найвищого ступеня порівняння прикметників та прислівників: найкращий, якнайкращий, щонайкращий.

Словотвірні частки будь-, -небудь, казна-, хтозна-, -сь, аби-, де-, не-, ні-, -би, -б утворюють слова з новим значенням і виступають лише в складі слова: будь-хто, хто-небудь, казна-де, хтозна-хто, хтось, абищо, дехто, ніякий, мовби, немовби.

Модальні частки можуть надавати: а) різних смислових відтінків окремим словам і б) виражати відношення мовця до змісту висловлення. Відповідно серед перших виділяють:

а) вказівні (ось, осьде, он, онде, от, оце): Аж справді йде весна. Ось стала біля ставу. Всміхнулася ясна і кинула купаву (О. Олесь);

б) підсилювальні (і, й, та, навіть, аж, таки, уже, ж, бо, ой): Голос криниці - чого ж ти замовк (Л. Костенко);

в) обмежувально-видільні (тільки, лише, лиш, хоч, хоча, навіть, уже): Лише перед світанком противника вдалось-таки зломити (О. Гончар);

г) означальні (якраз, саме, точно, дійсно, власне, майже, ледве): Пошана до слова у народі виховувалася з дитинства. Засуджувалося всяке лихослів 'я, особливо прокльони. Вважалося, майже завжди здійснюються батьківські прокльони, через те діти боялися прогнівити батьків (3 Частки, що виражають ставлення мовця до висловлюваного, поділяються на:

а) власне модальні, які вносять у висловлення впевненість або сумніви, припущення (мов, мабуть, ледве чи, мовби, навряд чи): Галя, мов не чула... (Панас Мирний);

б) стверджувальні (так, еге ж, атож, аякже, авжеж): Авжеж, такий у нас ведеться звичай (Леся Українка);

в) заперечні (не, ні, ані): Не любов, не примха й не пригода, ще не всьому зватися дано! Ще не завжди у глибоких водах відшукаєш непорушне дно (О. Теліга); Слово чесного бійця - ні краю, ні кінця (І. Вирган);

г) модально-вольові (хай, нехай, бодай, ну, давай): Хай слово чесне грім кує (А. Малишко);

д) питальні (невже, чи, хіба, що за): Хіба не чуєте, про що вітри шепочуть і як з зітханнями зливається їх сміх... Хіба не чуєте, як голуби туркочуть, як краплі котяться і падають із стріх (О. Олесь).

ВИГУК

Вигуки - це слова, які служать для вираження різних емоцій, почуттів, не називаючи їх.

Вигуки не належать ні до самостійних, ні до службових частин мови. Вони не називають предметів, ознак чи дій і не виконують службових функцій, а лише виражають почуття: О, які були великі зорі, як синіло й склилось навкруги (М. Рильський); Ох, якби тільки можна, то я б сама те горе одвернула! (Леся Українка).

За походженням вигуки поділяються на первинні (не похідні) і вторинні (похідні). Первинні вигуки не співвідносяться з іншими частинами мови, вони утворені з одного, двох чи кількох звуків: а! о! ей! ой! тю! фе! о! пхе! ану! люлі! Вторинні вигуки утворилися з інших частин мови, найчастіше повнозначних: матінко! непе! жах! страх! дурниці! лишенько! біда! рятуйте! геть! годі!

За значенням вигуки поділяються на емоційні та вигуки, які виражають різні волевиявлення людини (спонукальні).

Емоційні вигуки виражають різні почуття: радість, здивування, горе, сум, захоплення, жаль, рішучість, сумнів, похвалу, переляк, зневагу, незадоволення, обурення (ой! ах! ов-ва! ого! еге!)

Другу групу вигуків становлять вигуки, які передають різні волевиявлення людини (спонукальні): наказ (геть! годі! цить! марш! гайда! гей! соб! цабе!); оклик, звертання, бажання, привернути чиюсь увагу (ей! алло! гей! гов! агей!); спонукання до дії (ану, ну, нумо).

До вигуків належать також слова, словосполучення, що виражають привітання, подяку, прощання, вибачення (вигуки етикету): Добрий день! На добраніч! Дякую! Вибачте! Будь ласка!

Близькими до вигуків є звуконаслідувальні слова, за до яких відтворюються звуки живої й неживої природи - шум вітру, води, гуркіт грому, сигнали-тварин, птахів: тук-тук, хлюп-хлюп, му-у, бух-бух.

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Ответ:
lerabutsenko
01.02.2022 18:08

Анотація 1

Ілюстрована енциклопедія тварин

у 3кн. Кн. 2/ уклад. 43 Д.Г. Стрєлков, О.Ф. Цеханська.- Х. : Видатництво ''Пегас'', 2012.- 112с.: іл.

ця книга продовжує найомии допитливого читача з незбагненим і прекрасним світом живої природи. Її автори - наукові співробітники Харківського  зоопарку - розповідають про звірів, риб, плазунів, комах проникливо і щиро , з любов'ю до кожної великої і мааленької тварини .

Для дітей молодшого і середнього шкільного віку.

Анотація 2

Інтерактивна енциклопедія для школярів

пер. з англ./ авт.тексту К.Гіффорд та ін.; худож.: Л. Герман, С. Вуснем-Севідж.-- К.: Махаон-Україна, 2010.- 160с.:іл.

В інтерактивній енциклопедії подано багато цікавих фактів з історії, географії, та природознавства, в ній розповідається про науку й винаходи , мистецтво та спорт. Скориставшись розділом ''Відповіді'', також можна легко перевірити набуті знання .

Видання адресоване дітям середнього шкільного віку.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота