Українська мова. Ві ів, все що є. До ть .

Українська мова (10 Клас)

1 ) У якому рядку обидва слова мають подвоєні літери?
А) совіс(т/тт)ю, не(в/вв)ічливий
Б) Закарпа(т/тт)я, Галичи(н/нн)а
В) ви(л/лл)ю, пшоня(н/нн)ий
Г) письме(н/нн)ик, (с/сс)авець

2 ) Правильно замінено пряму мову «Ох, ох, ох! Бідна моя головонько!» – голосила
сусідка. непрямою в рядку:
А) Сусідка бідкалася, що бідна її головонька.
Б) Сусідка бідкалася й голосила, що бідна її головонька.
В) Сусідка голосила, що ох, ох, ох, бідна її головонька.
Г) Сусідка бідкалася й голосила.

3 ) Правильний варіант слововживання подано в рядку:
А) відмінити закон
Б) відношення до людей
В) більше всього
Г) належати до більшості

4 ) Правильно наголошено слово в рядку:
А) щипцІ
Б) щелЕпа
В) чИтання
Г) чарівнИй

5 ) Яке з поданих речень є означено-особовим?
А) Орієнтуєшся доволі швидко, молодець.
Б) Зволікають з нововведеннями.
В) Темніє рано.
Г) Цілив у ворону, а попав у корову.

6 ) Яке з поданих речень є неозначено-особовим?
А) Решетом воду не носять
Б) Хвацько виконав норматив..
В) Радіють безмежно приходу весни.
Г) Вечоріє

7 ) Яке з поданих речень є безособовим?
А) Хочеш мати, треба дбати.
Б) Картину створено.
В) Не підозрювала, чого насправді бажала.
Г) Погоджуються активно на співпрацю.

8 ) Яке з поданих речень є узагальнено-особовим?
А) Створюють план наступної подорожі.
Б) Варто краще підготуватися.
В) Боїшся вовка — не йди до лісу.
Г) Не сподівався на позитивний результат.

9 ) Прочитай гумореску Павла Глазового «Грамотна сімейка».
Правильно розставлено розділові знаки у варіанті:
А) А) – Я читала, – каже жінка,
В свіжому журналі:
Б) Б) В нас на душу, припадає
По дві тонни сталі.
В) В) Чоловік зітхнув Що сказала, пташко.
Г) Г) Буду знати чому в мене,
На душі так важко.

10 ) Правильний варіант слововживання подано в рядку:
А) терпіння лопнуло
Б) на рахунок роботи
В) миючий засіб
Г) ставити запитання

11 ) Вставними є обидва слова рядка:
А) безперечно, здається
Б) на щастя, однак
В) проте, зрозумійте
Г) по-моєму, дарма що

12 ) Прочитай вірш Маріанни Кіяновської. Правильно записано обидва слова з вірша в рядку:
Йду, і не/маю сліз, м..наючи квартали,
Не/мов не/добрі сни, позбавлені небес,
І все в мені бринить – і стале, і не/стале,
І весь великий борг, і страх великий весь.
Хай яблука впадуть – і навіть ті останні,
Що ва..чі, ніж слова, та ле..ші молитов.
…Є особливий час – час постаті в тумані,
Якій усе/одно. Якій усе – любов.
А) Не маю, менаючи
Б) Немов, не добрі
В) Нестале, важчі
Г) Лехші, усе одно

13 ) Обидва слова правильно вжито в кличному відмінку в рядку:
А) Остапу, Анно
Б) Олесь, Лесю
В) Дмитре, Христе
Г) Сергію, Женьо

14 ) НЕМАЄ прикладки в рядку:
А) квітка нарцис
Б) Світязь-озеро
В) сайт-візитівка
Г) купівля-продаж

15 ) Правильно поставлено знаки пунктуації в рядку:
А) Усе життя, як касова стрічка.
Б) На ній, так добре видно, що ти за чувак.
В) Завжди шукаєш, усюди, знижку.
Г) А нова тачка, майже як нова.
​

у кожної людини має бути улюблене заняття. не можна весь час працювати, навчатися або займатися чимось корисним. іноді необхідно відпочивати і займатися чимось таким, що подобається виключно тобі. варіантів того, що може вважатися улюбленим заняттям людини, дуже багато – іноді таким є якась активна діяльність, пов’язана з подорожами або спілкуванням з новими людьми або зі старими знайомими. бувають і такі люди, улюблені заняття яких пов’язані з можливістю побути на самоті. у будь-якому випадку улюблене заняття – це справа виключно індивідуальна, кожна людина має право проводити час так, як того бажає виключно вона сама.

моє улюблене заняття сформувалася в моїй самій ранній юності. я завжди був людиною мрійливою і дуже стурбованою. не можна сказати, що мені зовсім не було цікаво спілкуватися з людьми і перебувати в колективі, але все ж мене весь час тягнуло до чогось іншого, інше заняття здавалося мені набагато більш цікавим. це інше заняття – читання. першу серйозну книгу я прочитав ще в молодшій школі, вона справила на мене дуже хороше враження. саме тоді я остаточно прийшов до висновку, що читання – це одне з найбільш цікавих занять, які існують. завдяки читанню я міг з головою зануритися в іншу історичну епоху, дізнатися про життя людей, яких я ніколи не знав і, мабуть, не впізнаю в житті. читання дає дивовижну користь для людського розуму. книги повняться дуже корисною інформацією про світ, про людей. з книг завжди можна чогось навчитися, щоб потім застосувати ці знання в повсякденному житті і справити на всіх оточуючих сильне враження. крім того, читати книги дуже корисно з точки загального розвитку людини. прочитана книга дозволяє зрозуміти самого себе. у книгах, як правило, розповідається про людські проблеми, драми, про те, як люди долали всі ці численні проблеми і неприємності. дану інформацію можна використовувати і самому собі на користь, визначитися з тим, як вирішувати власні проблеми.

моє улюблене заняття – читання. завдяки читанню я можу задовольнити відразу кілька своїх життєвих потреб. я можу вирішити деякі проблеми буття, з якими мені доводиться стикатися, я можу розважитися і дізнатися щось нове або корисне, що потім мені в житті. я думаю, що це заняття навряд чи поступиться якомусь іншому. я впевнений, читання буде цікавити мене ще дуже довго. бути може, навіть весь залишок мого життя.

Увлечения бывают самыми разными. Кто-то увлекается спортом, кто-то не может жить без путешествий. Любимое дело может быть одно на всю семью, а может быть и так, что все увлечены разным. И как же интересна жизнь такой семьи, где каждый может рассказать много интересного о предмете своего увлечения. Ни один вечер в такой семье не проходит скучно.

       Именно такая семья у нас. Мы все чем-нибудь увлекаемся, а потом рассказываем друг другу обо всём новом, что удалось узнать. Например, папа у меня увлекается резьбой по дереву. Сколько интересного он рассказал нам о породах дерева и их обработки. Дома у нас уже собрана целая коллекция папиных работ. Он занимал с ними призовые места в районных конкурсах.

       А мама у меня рукодельница. Сколько у нас в доме вещей, сделанных её руками. А свитерам и платьям, которые мама связала для меня, нет равных ни у кого из моих подруг. Они все завидуют, как красиво я одеваюсь. И всё это благодаря моей маме, которая знает, как правильно сочетать цвета в одежде, какая блузка подойдёт к юбке или брюкам. Она и меня учит одеваться со вкусом.

       А я понемногу увлекалась всем. Сначала я мечтала, что превзойду папу в резьбе и получу ещё больше наград. Потом я стала увлекаться устройством сада. Вместе с мамой вязала и шила. Но мне как-то очень быстро всё надоедало… Пока к нам в класс не пришла новенькая ученица. Меня поразила её коса. Я никогда не видела, чтобы так красиво заплетали косы. У меня тоже длинные волосы. Но носила я обычные косички или хвостики.

       Теперь же я знаю, что косы бывают очень разные. Я научилась очень красиво заплетать и укладывать свои волосы. Мы с Валей просматриваем разные журналы причёсок, а потом пробуем сделать такие же себе. Это так увлекательно, что никогда не наскучит. Тем более, что мы и сами пытаемся придумывать разные плетения косичек. Правда, у нас это пока не очень получается. Но мы не отчаиваемся. Ведь мы только учимся.