1.Виберіть той тип документа, що відповідає поданому визначенню.
Це документ, що являє собою частину протоколу (наказу), потрібну для
вирішення окремих питань. Його складають та надсилають (або передають)
окремим особам чи підприємствам на їхню вимогу.
А. Виписка. Б. Довідка. В. Витяг. Г. Відгук.
2.Основними ознаками офіційно - ділового стилю є:
А Об ’єктивність, точність, логічність, аргументованість, використання термінів,
широке використання складних речень, зокрема складнопідрядних, з чітким логічним
зв ’язком між: компонентами, «сухість» викладу.
Б Строга чіткість формулювань, тексти не допускають двозначності сприймання
змісту, відсутність емогцйності, образності, індивідуальних авторських рис,
дотримання прямого порядку слів у реченні, використання усталених конструкцій та.
офіційних мовних кліше.
В Довільність, емоційність, широке використання загальновживаних слів, уживання
слів із суфіксами пестливості, згрубілост речень, часто неповних, звертань
тощо, індивідуальні риси усного мовлення.
Г Закличність, схвильованість, певний пафос, огщтість інформації,
широке використання суспільно-політичних слів-термінів, чітка авторська
позиція, індивідуальність викладу.
3.Котрому реченні порушено норму вживання прикметника?
А На засіданні ми обговорили три важливі питання.
Б З кожним роком студенти надають паравагу більш сучаснішим методам навчання.
ВУ конференції брали участь найталановитіші студенти Львівської політехніки.
Г Таких дружніх взаємин досі не було.
4.У якому рядку подано правильні форми родового відмінка однини іменників?
А Підручника, поверху, мільйону, Відня. Б. Грама, інституту, радіуса, телефону.
Б Урагану, автомобіля, випадка, театру. Г. Товару, департаменту, Лондону, долара.
5.У котрому рядку всі форми ступенів порівняння прикметників правильні?
А Щонайефективніший, більш рішучий, відоміший.
Б Менш зрозумілий, щонайдосконаліший, сріблястіший.
В Самий найдорожчий, найздоровенніший, більш вузький.
Г Менш оптимальніший, найбілосніжніший, гарніший.
6.У котрому рядку є помилки в дієслівному керівництві?
А Опанувати професією, телефонувати постачальникові.
Б Думати про майбутнє, хворіти на грип.
В Навчати мови, набувати досвіду.
Г Ігнорувати правила, вжити заходів.
II рівень

7.Від поданих слів за до суфікса - ств- утворіть нові

Сумісник, будівник, студент, заступник, виробник, товариш, хлібороб, багатий,
співробітник, ткач, убогий, емігрант, брат.
8.Відредагуйте подані речення. Запишіть правильно.
1.В області науки та культури помітні деякі зрушення. 2. У цьому жарті є доля
істини. 3. Дякуючи підтримці спонсорів, підприємство налагодило виробництво. 4. За
раніше домовленою домовленістю ми відвідали музей університету.
9.Запишіть подані словосполучення у давальному відмінку.
Начальник Сидорчук Іван Тихонович, директор Марчук Олександр Вікторович,
генерал Шевченко Ростислав Дмитрович, проректор Самохвалов Станіслав
Миколайович, президент Погрібний Василь Петрович, редактор Смолинчук Піна
Петрівна, кореспондент Тимошко Катерина Юріївна.
10.Виправте помилки у вживанні прийменників
При таких умовах, на протязі кварталу, покласти в кишеню, в дві години,
будинок в три поверхи, вступити в аспірантуру, залучити в роботу, один день в
місяць.

III рівень

11.Перекласти українською мовою та відредагувати текст. Дописати відсутні
відомості.
Киевская фирма «Мрия»
Приказ
1. 00. 00 №16 г. Днепропетровск
Принять на должность жономиста фирмьі Артемьева Ефрема Афанасьевича с
15 января 2012 г. с трехмесячньїм испьітательньїм сроком, установив должностной
оклад в раз мере 3 000 гривен.
Основанием являєшся.: заявление Артемьева Е. А. и согласие начальника планового
отдела Шумова А. А..
Директор фирмьі Бузукин А. М..
2. Визначте, який це документ за:
а) походженням, в) призначенням,
б) місцем виникнення, г) формою.
3. Визначте реквізити